This project explores the siren as a musical instrument. Furthermore, we interrogate how a disk-based siren instrument can engage music practitioners in the knowledge–bearing potential of music–making tools. Following a media archaeological approach we engage with the siren’s ethics and epistemic di- mensions. The Sirenology workshop, methodologically drawn around the principles of participatory design and Do It With Others, aims to prioritize user empowerment by enabling participants to design their own siren disks. The workshop–goers generate knowledge by engaging with their own values, pref- erences, theoretical understanding of the siren’s sound physics or lack thereof to approach the design task, embracing the influence of the group’s dynamics. In conclusion, I identify two key paths for fur- ther investigation: 1) laying the groundwork towards a generalizable workshop methodology to uncover knowledge in musical instruments, and 2) examining how the learning gained by the participants of such workshops can be applied to understand the limitations of consumer music-making tools.

Detta projekt utforskar sirenen som ett musikinstrument. Vidare undersöker vi hur ett diskbaserat sirenin- strument kan engagera musikutövare i den kunskapsbärande potentialen hos musikskapande verktyg. Med utgångspunkt i ett mediearkeologiskt angreppssätt undersöker vi sirenens etiska och epistemiska dimensioner. Sirenology-workshopen, som metodologiskt bygger på principerna för participatory de- sign och Do It With Others, syftar till att prioritera användarnas egenmakt genom att låta deltagarna des- igna sina egna sirendiskar. Workshopdeltagarna genererar kunskap genom att engagera sig i sina egna värderingar, preferenser och teoretiska förståelse för sirenens ljudfysik, eller bristen på sådan, för att närma sig designuppgiften och omfamna det inflytandet från gruppens dynamik. . Sammanfattningsvis identifierar jag två viktiga vägar för vidare forskning: 1) att lägga grunden för en generaliserbar work- shopmetodik i syfte att ta fram kunskap om musikinstrument, och 2) att undersöka hur den kunskap deltagarna har fått i dessa workshops kan användas för att förstå begränsningarna hos konsumentverktyg för musikskapande.