Intermedial påverkan:: En jämförelse om hur BookTok och informationsmedier framställer litterära värderingar i recensioner
2024 (Swedish)Student paper other, 10 credits / 15 HE credits
Student thesisAlternative title
Intermedia Impact: : A comparison of How BookTok and Information Media Present Literary Values in reviews (English)
Abstract [sv]
Syftet med denna uppsats är att undersöka och jämföra hur romanen Intermezzo (2024) av Sally Rooney recenseras och värderas, dels via mer traditionella sidor som Expressen, Aftonbladet och SVT:s kulturnyheter, dels recensenter på den digitala plattformen BookTok. Studien bygger på sex litteraturrecensioner, tre från BookTok och tre från andra informationsmedier. De teoretiska utgångspunkter som materialet analyseras genom är receptionsestetik, litteraturkritik i förhållande till värdeobjektivism och värderelativism, stil i förhållande till textrecensionerna, intermedialitet och multimodalitet som grund för en multimodal transkription. Ur analysen har studien kunnat visa att recensionerna från informationsmedierna har en tydlig utformning med inslag av intermediala element såsom bilder och/eller videoklipp. Medan recensionerna från BookTok har en djupare anknytning till användningen av audiovisuella element för att skapa en mer personlig och engagerande upplevelse, vilket gör att recensionerna där tenderar att vara mer intima.
Kortfattat visar studien på hur olika medier påverkar graden av personlig kommunikation i recensioner, beroende på plattformens format. Den visar även att litteraturkritik kan vara både objektiv och subjektiv, beroende på plattform och kritikerns stil, vilket skapar en mångfald i hur litteratur recenseras.
Place, publisher, year, edition, pages
2024. , p. 32
Keywords [sv]
Recensioner, Litterära Värderingar, Intermedialitet, multimodalitet BookTok, Intermezzo, Sally Rooney
National Category
General Literature Studies
Identifiers
URN: urn:nbn:se:su:diva-240983OAI: oai:DiVA.org:su-240983DiVA, id: diva2:1945670
Supervisors
Examiners
Note
Detta är ettt examensarbete inom mitt andra ämne inom ämneslärarprogrammet.
2025-03-192025-03-192025-03-19Bibliographically approved