Bakgrund Vi vill belysa sjuksköterskans möjligheter, ansvar och utmaningar i arbetet med deprimerad ungdom. Sjuksköterskan är ofta den första person som ungdomarna möter som kan göra en första bedömning så att de kan komma vidare i vårdkedjan. De svårigheter sjuksköterskor möter har de lärt sig hantera med hjälp av olika strategier.

Syfte Syftet med denna litteraturöversikt är att sammanställa sjuksköterskors erfarenheter av att stödja ungdomar med depression.

Metod Examensarbetet har gjorts som en litteraturstudie och omfattar totalt 15 artiklar, tio kvalitativa, tre kvantitativa och två med mixad design.

Resultat Resultatet av litteraturöversikten härrör från artiklar från olika länder. Resultatet har delats upp i tre huvudkategorier och elva underkategorier. Den första huvudkategorin, “Sjuksköterskors strategier” omfattar fyra underkategorier avseende några av de metoder som sjuksköterskor använder sig av. Den andra huvudkategorin: “Sjuksköterskors professionella ansvar” har tre underkategorier och behandlar hur sjuksköterskor hanterar sitt ansvar i arbetet med ungdomar med psykisk ohälsa. Slutligen kategorin: “Sjuksköterskors utmaningar med att stödja tonåringar” med fyra underkategorier som behandlar inspirerande uppgifter som sjuksköterskor utsätts för under sitt arbete med deprimerad ungdom.

Slutsats Sjuksköterskor i de länder som undersökningen omfattar har olika erfarenheter och metoder för att arbeta med unga människor med psykisk ohälsa. De kan delvis ta stöd av digital teknik och alternativa behandlingsmetoder för att lyckas i sitt arbete samt utnyttja sina pedagogiska kunskaper och erfarenheter för att lära sina unga patienter bättre sömnvanor och kunskap om vad psykisk ohälsa är. 

Background We want to highlight the nurse's opportunities, responsibilities and challenges in working with depressed people youth. The nurse is often the first person the young people meet who can make an initial assessment so that they can move on in the care chain. They have learned to deal with the difficulties nurses face using different strategies.

Aim The purpose of this literature review is to compile nurses' experiences of supporting young people with depression.

Method The degree work has been done as a literature study, i.e. a compilation of research in a certain area to identify an existing state of knowledge. The work includes a total of 15 articles, 10 were qualitative, three were quantitative, “,” and two had mixed design.

Results The result of the literature review derives from articles from different countries. The results have been divided into three main categories and eleven subcategories. The first main category, "Nurses' strategies", includes four subcategories about some of the methods that nurses use. The second main category: "Nurses' professional responsibilities", has three subcategories and deals with how nurses manage their responsibilities in working with young people with mental illness. Finally, the category: “Nurses' challenges in supporting teenagers” has four subcategories dealing with inspiring tasks that nurses are exposed to during their work with depressed youth.

Conclusions Nurses in the countries covered by the literature review have different experiences and methods of working with young people with mental illness. They can be partially supported by digital technology and alternative treatment methods to succeed in their work and use their pedagogical knowledge and experience to teach their young patients better sleep habits and knowledge of what mental illness is.