Att lära sig multiplikationstabeller språkligt eller motoriskt är båda två exempel på tabellfakta. Från ett specialpedagogiskt perspektiv borde dessa betraktas som likvärdiga alternativ och därtill bättre än att ständigt behöva förlita sig på hjälpmedel. I samma anda ger artikeln även ett exempel på hur fingrarna kan användas för additioner i talområdet 0-99.