Uppsatsens syfte är att bidra med en ökad förståelse och mer kunskap om hur en organisationkan arbeta med främjande arbetsmiljö för medarbetare med ADHD.

Uppsatsen har en kvalitativ ansats där sju semistrukturerade intervjuer har genomförts medarbetsledare, chefer och HR-specialister.

Resultatet visar att ett ökat samarbete mellan chefer och HR skulle kunna främja arbetsmiljön för medarbetare med ADHD. För att arbeta strategiskt och främjande visar resultatet att kunskap samt förståelse genom utbildningar och kompetensutveckling skulle underlätta vardagen för chefer.

Uppsatsen bidrar med förslag på de centrala faktorerna inom en organisation som är av betydelse att koncentrera sig på för att kunna främja arbetsmiljön för medarbetare med ADHD. Genom pedagogiska strategier kan organisationer utveckla processer och anpassningar som hjälper medarbetare att prestera på ett effektivt sätt, samtidigt som arbetsmiljön görs mer inkluderande.