Syftet med denna undersökning är att ta reda på vilket förhållningssätt och vilken motivation elever i årskurs fyra har till ämnet idrott och hälsa. För att få svar på syftet intervjuades sex elever från två olika skolor i södra Sverige. Studien är kvalitativ och strävar efter att få en djupare förståelse av elevers attityder och förhållningssätt till ämnet idrott och hälsa. Intervjuerna utfördes med en elev i taget, i ungefär 15–20 minuter. Undersökningen ska även svara på om eleverna har några förslag på hur idrottsundervisningen kan bli mer motiverande. Studien visar att eleverna hade hög grad av motivation till ämnet och de tyckte även att det var det roligaste ämnen i skolan. Orsaker till att eleverna hade en sådan positiv inställning till idrott och hälsa var bland annat att variationen på lektionerna var stor samt att de hade en bra lärare. Resultatet visar att samtliga elever hade en positiv framtidssyn vad gäller deras fortsatta fysiskt aktiva liv.