I hele Norden modtager eleverne i grundskolen undervisning i dansk, norsk eller svensk enten som modersmåls- eller fremmedsprogsundervisning, og de undervises i skandinavisk sprogforståelse. Men hvordan og i hvilket omfang undervises der i skandinaviske sprog og nordiske emner i undervisningen i grundskolens ældste klasser? Og hvilke holdninger har lærerne til undervisningen? Det giver denne rapport svar på på baggrund af en undersøgelse blandt mere end tusind lærere over hele Norden. Rapporten giver samtidigt sit bud på, hvad der fungerer både godt og mindre godt, når der undervises i de skandinaviske sprog som nabosprog eller fremmedsprog.