Utanförskap är både ett problem på samhällsnivå och inom skolan. Det berör många elever och är därför ett viktigt ämne att diskutera. I denna uppsats undersöker vi och jämför två bilderböcker som berör utanförskap, Den dag du börjar (2019) av Jacqueline Woodson och Rafael López och Hemma hela sommaren (2018) av Elin Johansson och Ellen Ekman. Vi har i teori och metod utgått från bilderboksanalys samt Mikael Stigendals definitioner av utanförskap i Framgångsalternativ - Mötet, i skolan mellan utanförskap och innanförskap (2004). Vi diskuterar även hur böckerna kan användas i klassrummet som en ingång till samtal kring utanförskap. För att närma oss frågan om hur eleverna uppfattar böckerna tar vi inspiration från receptionsteori. Vår studie visar att böckerna, som båda tar upp normen om att resa på sommaren, skiljer sig åt i hur de framställer utanförskap. Medan Den dag du börjar framförallt skildrar känslan av att vara utanför och hur den kan överkommas, domineras Hemma hela sommaren av ett samhällskritiskt perspektiv genom att bland annat gestalta socioekonomisk utsatthet. De är båda relevanta att använda i arbetet med värdegrundsfrågor relaterade till utanförskap, dels på samhällsnivå och dels på relationsnivå.