Med utgångspunkt i frågeställningen “Vilka utmaningar och möjligheter finns det med AI i undervisningen?" har denna studie lyft problematik och möjligheter kring artificiell intelligens inom skolan och hur de påverkar deras aktörer. Studien är utformad genom en litteraturöversikt där tio stycken befintliga forskningsartiklar noggrant granskas. Artiklarna är utvalda från tre olika databaser: Eric, Education research complete och Swepub. I resultatet beskrivs alla artiklarna och hur de kopplar till frågeställningen. Flera gemensamma möjligheter och utmaningar går att finna i resultatet. Några möjligheter är individanpassning, feedback och att AI kan avlasta lärarna. Några utmaningar som framkommer i resultatet är källkritik, etiska aspekter och fusk. Det går med andra ord att finna både möjligheter och utmaningar med hur AI kan komma att påverka undervisningen i skolan.