Studien undersöker materiella förutsättningar för bildskapande på olika fritidshem. Syftet med studien är att synliggöra hur fritidspedagoger beskriver möjligheter och utmaningar med att arbeta med bild utifrån tillgängliga bildmaterial och lokaler. Vi genomförde semistrukturerade intervjuer med fyra fritidspedagoger, samt materialobservationer på fyra olika fritidshem. Den insamlade datan bearbetades genom en tematisk analys och tolkades utifrån ramfaktorteorin och Vygotskijs sociokulturella perspektiv. Studiens resultat visar att tillgång till bildmaterial och lokaler är avgörande ramfaktorer som möjliggör bildskapande på fritidshem. Resultatet indikerar även att fritidshemmen har ojämlika materiella förutsättningar för bildarbete, då kvantiteten och kvaliteten på bildmaterial och lokaler varierar mellan olika fritidshem. Fritidspedagogerna anser sig ha tillräckligt med basmaterial inom bild, men de upplever ändå att otillräckliga materiella resurser och strama budgetar kan hämma bildskapandet. Trots att det är svårt att påverka materialinköp och lokalers utformning, visar studien att fritidspedagogerna kan hitta på kreativa lösningar för att möjliggöra bildskapandet.