Digitala Vetenskapliga Arkivet

Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Fem år med kursen Lärande för hållbar utveckling: erfarenheter och lärdomar
Linnaeus University, Faculty of Arts and Humanities, Department of Design.ORCID iD: 0000-0001-5525-8752
Linnaeus University, The University Administration.
Växjö Municipality, Sweden.
Linnaeus University, School of Business and Economics, Department of Economics and Statistics.
2020 (Swedish)In: Högre Utbildning, ISSN 2000-7558, E-ISSN 2000-7558, Vol. 10, no 1, p. 13-17Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.)) Published
Abstract [sv]

Kursen Lärande för hållbar utveckling som vi presenterar i denna artikel är en fortbildningskurs som vänder sig till högskole- och universitetslärare som vill integrera hållbar utveckling i sin undervisning. Målet med kursen är att stärka kompetenser för att undervisa om/i hållbar utveckling utan att vända sig till en specifik disciplin eller ämne. Istället ligger fokus på möten och samtal kring de globala hållbarhetsutmaningarna som i sig själva skär tvärs över ämnesgränser.

Genom åren har kursen fått uppmärksamhet från olika håll och sedan den första kursomgången 2014 har ett flertal liknande kurser startats vid olika lärosäten i landet, inte sällan på initiativ av tidigare kursdeltagare. Totalt har mer än 50 deltagare genomgått kursen. Bland dem finns alla ämnen representerade och projektarbetena som genomförts på kursen visat på de omfattande och komplexa utmaningar vi står inför och vilka mångfacetterade insatser som behövs. Men det vi har upplevt som det viktigaste med kursen är att den ges till lärare inom alla ämnen och därmed möjliggör möten, kunskaps- och erfarenhetsutbyten över disciplingränserna, något som oftast är väldigt begränsat.

Place, publisher, year, edition, pages
Oslo, Norway: Cappelen Damm AS, 2020. Vol. 10, no 1, p. 13-17
Keywords [sv]
Lärande för hållbar utveckling, Fortbildning, Högskole- och universitetslärare, Hållbar utveckling
National Category
Educational Sciences
Research subject
Pedagogics and Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-94738DOI: 10.23865/hu.v10.1961OAI: oai:DiVA.org:lnu-94738DiVA, id: diva2:1430086
Available from: 2020-05-13 Created: 2020-05-13 Last updated: 2020-05-20Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(126 kB)6 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 126 kBChecksum SHA-512
e9c36e5e01ab3fc2b57de09a948c561e416a87e0bd3fa520342b63eecf74c0a18cfc717517a9659af66f1f35acd5ea793582c2a1a27f79843095f0c1cc8523c8
Type fulltextMimetype application/pdf

Other links

Publisher's full text

Search in DiVA

By author/editor
Carleklev, StephanieÄlvgren, JohanIdlinge, BjörnTomsmark, Lars
By organisation
Department of DesignThe University AdministrationDepartment of Economics and Statistics
In the same journal
Högre Utbildning
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 6 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

doi
urn-nbn

Altmetric score

doi
urn-nbn
Total: 8 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf