Digitala Vetenskapliga Arkivet

Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Godkänt betyg i matematik trots omfattande frånvaro
Umeå University, Faculty of Science and Technology, Department of Science and Mathematics Education.
Umeå University, Faculty of Science and Technology, Department of Science and Mathematics Education.
2019 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Approved Grade in Mathematics Despite extensive Absence (English)
Abstract [sv]

I tidigare studier har framkommit att elever med omfattande frånvaro är en heterogen grupp som det finns bristfällig kunskap om både vad gäller deras kunskaper och behov. Det saknas således mer djupgående studier om sambandet mellan godkänt betyg i matematik och omfattande frånvaro och vad som kan vara viktiga aspekter att ta hänsyn till för speciallärares/specialpedagogers arbete med att stötta en elev som befinner sig i omfattande frånvaro. Syftet med den här studien är att beskriva vad som kan leda fram till ett godkänt betyg i matematik hos elever med omfattande frånvaro. För att uppnå studiens syfte har en kvalitativ metod med halvstrukturerade intervjuer använts där en elev med omfattande frånvaro, fem vårdnadshavare med barn som har omfattande frånvaro och fem matematiklärare intervjuats. Intervjuerna är transkriberade och tematiserade. Resultatet visar att ingen enskild faktor har betydelse utan det är flera faktorer som samverkar. De olika mönster vi kunnat utröna i studien som indikerar på framgång är undervisning, relationer och lärmiljö.Dessa är betydande för att elever med omfattande frånvaro blir godkända i matematik. Studien borde ha relevans för speciallärare, matematiklärare, elevhälsa och övrig skolpersonal som jobbar med elever med omfattande frånvaro.

Place, publisher, year, edition, pages
2019. , p. 34
Keywords [sv]
Hemmasittare, omfattande frånvaro, skolfrånvaro, specialpedagogik
National Category
Didactics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-170706OAI: oai:DiVA.org:umu-170706DiVA, id: diva2:1429975
Subject / course
Examensarbete Speciallärarprogrammet
Educational program
Postgraduate Diploma in Special Needs Training
Examiners
Available from: 2020-05-13 Created: 2020-05-13 Last updated: 2020-05-13Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1359 kB)1 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1359 kBChecksum SHA-512
d6d073e32ecc47cf5c843010caf65ae2b8486ce44d960fa02a303637ceb2bef273e08c274e7af60759277fd0a504ff9bf4872faa7075535adc4dfa0a2d2a55ca
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Science and Mathematics Education
Didactics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 1 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 3 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf