Digitala Vetenskapliga Arkivet

Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Samlingen som fenomen i förskolan: En fenomenografisk studie om hur förskollärare och barn uppfattar samlingen
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Education and Teacher's Practice.
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Education and Teacher's Practice.
2020 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet är att bidra med kunskap om samlingen i förskolan, samt synliggöra uppfattningar om samlingen som fenomen, utifrån barns perspektiv och förskollärares perspektiv. Studien utgår ifrån fenomenografisk teori, och bygger på kvalitativa intervjuer med sju stycken barn i femårsåldern och fyra av deras förskollärare på olika förskolor.

Undersökningen visar att samlingen ses som viktig och har ett flertal olika syften. Men det främsta, enligt förskollärarna, är att barnen ska få en rolig stund, uppleva gemenskap och att alla ska få känna sig sedda.

Bland de intervjuade barnens uppfattningar om samlingen, var svaren varierande. De gav uttryck för att samlingen handlade om disciplin, lärande och information. Men även att samlingen är viktig och rolig ibland.

Place, publisher, year, edition, pages
2020. , p. 35
Keywords [sv]
Förskola, samling, förskollärares uppfattningar, barns uppfattningar, fenomenografi, kvalitativa intervjuer
National Category
Learning
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-94692OAI: oai:DiVA.org:lnu-94692DiVA, id: diva2:1429182
Subject / course
Educational Science
Educational program
Lärarprogram för förskola och förskoleklass, (distans), 210 hp
Presentation
2020-05-08, Nybro, 12:37 (Swedish)
Supervisors
Examiners
Available from: 2020-05-12 Created: 2020-05-08 Last updated: 2020-05-12Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1057 kB)5 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1057 kBChecksum SHA-512
f53e48c0f932edf97a025a64d00703933a28ee8df8a69aef552484d7697425628267e49c116f3e361fabf8d5e1f2bb60ad7389f41f0c66eb4d9fd4bc1b665dac
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Saleh, ShilanWedebrand, Alexandra
By organisation
Department of Education and Teacher's Practice
Learning

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 5 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 24 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf