Digitala Vetenskapliga Arkivet

Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
SKOLBIBLIOTEKET SOM PEDAGOGISK RESURS INOM MIK: En kvalitativ undersökning av samarbetet mellan skolbibliotekarie roch lärare inom MIK-pedagogik
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of Sociology.
2018 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Uppsatsen syfte var att skapa en djupare förståelse för vad som utgör ett gott samarbete mellan skolbibliotekarier och lärare i avseendet att tillämpa skolbiblioteket som en pedagogisk resurs för medie-och informationskunnighet (MIK).Metoden utgick från ett kvalitativt tillvägagagångssätt och det inhämtade datamaterialet bestod av djupintervjuer med fem bibliotekarier som arbetar inom skolbiblioteksverksamheter. Samarbetsformerna mellan skolbibliotekarier och lärare analyserades genom PatriciaMontiel-Overalls samarbetsmodeller. Resultatet av analysen identifierade faktorer som begränsar och möjliggör samarbete mellan lärare och skolbibliotekarier.En djupare nivå av samarbete kring MIK-aktiviteter förekom endast hos en av skolbibliotekarierna. Samtliga andra respondenter upplevde svårigheter att komma längre än ett grundläggande samarbete. Faktorer som ansågs centrala för ett fungerande samarbete vid MIK-pedagogik var kommunikation mellan lärare och skolbibliotek, organisering inom skola, ledning och bibliotek,engagerad rektor och dessutom fanns det en vilja att utbilda lärare för att effektivisera MIK-arbetet mot elevernas måluppfyllelse. Faktorer som ansågs vara begränsande för samarbetet var tidsbrist, överbelastning, resursbrist, brist på utvärdering och ett motstånd bland lärare att jobba med skolbiblioteket.

Place, publisher, year, edition, pages
2018. , p. 46
Keywords [sv]
MIK, skolbibliotek, skolbibliotekarie, lärare, samarbete, collaboration, Montiel-Overall, kvalitativ
National Category
Information Studies
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-170455OAI: oai:DiVA.org:umu-170455DiVA, id: diva2:1428491
Educational program
Library and Information Science - Master's Program
Supervisors
Examiners
Available from: 2020-05-19 Created: 2020-05-05 Last updated: 2020-05-19Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(788 kB)1 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 788 kBChecksum SHA-512
8d188dff9093c892388a98c0a82d50e39a574bfe9a7668cea659294f76b26337b4955967a2c3187db7dafba90ffdb931a22a9d95cf10d8d83b9feffe1df05a87
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Sociology
Information Studies

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 1 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 9 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf