Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Man föds inte maskulin, man måste bli man: En empirisk studie om hur pojkar framställs genom adjektiv i två barnböcker år 2019
Linnaeus University, Faculty of Arts and Humanities, Department of Swedish Language.
Linnaeus University, Faculty of Arts and Humanities, Department of Swedish Language.
2020 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
You are not born masculine; you must become a man : An empirical study of how boys are presented through adjectives in two children's book from 2019 (Swedish)
Abstract [sv]

Syftet med studien är att från ett genusperspektiv undersöka om de manliga huvudkaraktärerna i två barnböcker publicerade år 2019 framställs på ett genusstereotypt sätt genom de adjektiv som beskriver dem. Genom att analysera adjektiv med hjälp av barnbokskritikern Maria Nikolajevas schema för "kvinnliga" respektive "manliga" egenskaper, kommer det styrka sambandet med hur författaren framställer manliga huvudkaraktärer genusstereotypiskt. Den teori som vi har haft som utgångspunkt för studien är Raewyn Connells genusteori om maskuliniteter. Vårt resultat har visat att en av böckerna uttrycker det manliga performativa genuset och den andra avviker från det performativa genuset. Alltså har adjektivvalet av böckerna visat både ett förhållningssätt till en genusstereotyp roll och en normbrytande roll. 

Place, publisher, year, edition, pages
2020. , p. 29
Keywords [en]
Gender, performative gender, masculinity, traditional gender patterns, children's books, adjective, empirical study
Keywords [sv]
Genus, performativt genus, maskulinitet, traditionella könsmönster, barn- och ungdomsböcker, adjektiv, empirisk studie
National Category
Languages and Literature
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-91721OAI: oai:DiVA.org:lnu-91721DiVA, id: diva2:1390651
Subject / course
Swedish Language
Educational program
Lärarprogrammet, inriktning mot verksamhet i grundskolans tidigare år
Supervisors
Examiners
Available from: 2020-02-03 Created: 2020-02-02 Last updated: 2020-02-03Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(564 kB)15 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 564 kBChecksum SHA-512
a70aecf59d300c55a20e21488f347d37eefb5b4e4df8f30987c977186b0ae3a6e49f2a60fd39fd54dd3eca7f9144ab085a442ed5dbb659ab88a9c64c4611fef7
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Jonsson, AmandaHalilovic, Amina
By organisation
Department of Swedish Language
Languages and Literature

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 15 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 68 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf