Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
En kvalitativ studie om högstadielärares attityder till grannspråksundervisning i ämnet svenska
Linnaeus University, Faculty of Arts and Humanities, Department of Swedish Language.
2020 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
A qualitative study of secondary school teachers’ attitude towards the teaching of Nordic languages within Swedish (English)
Abstract [sv]

Syftet med den här studien är att undersöka svensklärares attityder till grannspråksundervisning på högstadiet. Studien utgick från ett socialpsykologiskt perspektiv där begreppet attityd är centralt, och en kvalitativ analys utfördes med hjälp av ett frågeformulär. Frågeformuläret publicerades på en facebook-grupp och mailades ut till rektorer och lärare runt om i Sverige. Svaren på frågorna kategoriseras utifrån de tre beståndsdelarna affektiva, kognitiva och intentionella aspekter. Sammantaget visade resultatet att lärarna har en relativt negativ bild av grannspråksundervisning. Flera lärare problematiserar styrdokumenten och har svårt att se varför momentet ska ha en självklar plats i dagens skola. Vidare visade resultatet att en övervägande del av lärarna själva upplever att de har haft en undermålig utbildning i grannspråk, vilket kan anses vara en faktor som påverkar deras nuvarande återhållsamma inställning. Resultatet visar även att lärarna lägger cirka tre till fyra veckor på momentet, men det är svårt att avgöra om det är mycket eller lite utrymme i praktiken.

Place, publisher, year, edition, pages
2020. , p. 22
Keywords [en]
Swedish teacher, Secondary school, Teaching of the Nordic languages, Attitude, Social psychological perspective
Keywords [sv]
Svensklärare, högstadiet, grannspråk, grannspråksundervisning, attityd, socialpsykologiskt perspektiv
National Category
Humanities and the Arts
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-91439OAI: oai:DiVA.org:lnu-91439DiVA, id: diva2:1389934
Subject / course
Swedish Language
Educational program
Teacher Education Programme for Upper Secondary School, 300/330 credits
Supervisors
Examiners
Available from: 2020-02-03 Created: 2020-01-30 Last updated: 2020-02-03Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(481 kB)15 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 481 kBChecksum SHA-512
472d62ca6fdb58c00a850a677b22649b369e3d49f09962d01f2e085bd1ad0e76d4c1f9851ba0919a693c2bce2260e6aa1739cf75188be707ff4e80ddb96da74b
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Swedish Language
Humanities and the Arts

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 15 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 90 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf