Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Att främja jämställdhet och motverka könsmönster -En forskningsöversikt som belyser lärares utmaningar med värdegrundsuppdraget i skolan
Örebro University, School of Humanities, Education and Social Sciences.
Örebro University, School of Humanities, Education and Social Sciences.
2019 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Denna studie utgår från ett av lärares komplexa uppdrag i arbetet med värdegrunden mer specifikt; uppdraget att främja jämställdhet och motverka könsmönster. 2018 reviderades läroplanen för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet 2011 (Lgr11). Syftet var att förtydliga lärares jämställdhetsuppdrag. Lgr11 beskriver vad en lärare ska arbeta med, dock är det upp till läraren själv hur de ska lägga upp arbetet. Syftet är att genom en forskningsöversikt belysa utmaningar som lärare står inför när de arbetar med jämställdhet i värdegrunden samt exemplifiera hur lärare kan arbeta genusmedvetet. Diskussion om det omgivande samhällets påverkan förs i en analys med hjälp en teoretiska referensram, den utvidgade didaktiska triangeln. Studiens frågeställningar är: Hur kan lärare arbeta för att främja jämställdhet och motverka könsmönster? Vad underlättar och vad försvårar jämställdhetsarbete i skolans lägre åldrar?

Studien är en forskningsöversikt med inspiration av systematisk litteraturstudie som metod. Urvalet gjordes genom artikelsökning och gallrades genom olika inklusions- och exklusions kriterier. Artiklar valdes genom att granska abstract för att finna relevans till studiens syfte och frågeställningar. De utvalda artiklarna har sedan genomgått ytterligare granskning då de värderats utifrån checklistor för bevisvärde. Utifrån befintlig empiri görs en innehållsanalys där valda koder leder in till fyra teman: lärares arbetssätt, lärares synsätt, lärares förutsättningar samt skolans normer. Dessa teman utgör disponeringen för studiens resultat. I resultatet presenteras betydelsen av dessa teman och hur de påverkar jämställdhetsarbete. Resultaten som framgick, genom frågeställningarna, var att lärare kan arbeta med kompenserande eller genusneutrala metoder. Lärare måste även arbeta med att bli medvetna om könsmönster och reflektera över dem, för att kunna ge alla elever samma möjlighet till utveckling. Att ständigt reflektera över undervisningen är av stor betydelse för att motverka könsmönster. Svårigheter som framgick var att lärare har förmågan att rekonstruera mönster som missgynnar elever samt att samhällets normer speglas i skolan, både normer som gynnar och missgynnar. Slutsatsen av studien sammanfattar att lärare bör bli medvetna om sina egna normer som de styrs av, men även medvetandegöra sig om vilka könsmönster som missgynnar jämställdhetsarbete. Hur lärare förhåller sin till eleverna och dessa mönster påverkar sedan vilka begränsningar och möjligheter lärare skapar för elever att utvecklas som individer.

Place, publisher, year, edition, pages
2019. , p. 43
Keywords [sv]
Genus, jämställdhet, könsmönster, lärare, normer, värdegrund
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:oru:diva-79563OAI: oai:DiVA.org:oru-79563DiVA, id: diva2:1389473
Subject / course
Civics
Supervisors
Available from: 2020-01-30 Created: 2020-01-30 Last updated: 2020-01-30Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(636 kB)16 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 636 kBChecksum SHA-512
bfbee976e6fdd2434df9337332fa1003579cf60f10abc52a0ffc20d7e01d45e75b3dd47e3f6c59b065a5a4003323d962aa1c7e10d26facb686720e8396671796
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Humanities, Education and Social Sciences
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 16 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 88 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf