Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Mottagande av nyanlända elever i skolan -Fyra mellanstadielärares perspektiv på bemötande av nyanlända elever i skolan.
Örebro University, School of Humanities, Education and Social Sciences.
2020 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Under senaste åren har Sverige mottagit en stor ökning av migranter. Några av migranterna är nyanlända barn.

Barn som har rätt till utbildning. Vid skolplacering av nyanlända möts skolorna av utmaningar, där lärares

kunskaper är avgörande för att nyanlända ska lyckas i skolan. Syftet med denna studie är därför att undersöka

hur mellanstadielärare ser på arbetet med nyanlända elever. En studie ur lärarperspektiv behövs för att höra hur

lärarna upplever arbetet och ser på mottagandet av nyanlända. Forskningsfrågorna i denna studien är: Hur tar

skolorna emot nyanlända? Hur ser mellanstadielärare på arbetet med nyanlända elever? Hur syns kulturmöten

och mål för utbildningen i lärarnas och skolornas arbete? Vilka stöd kan skolorna erbjuda mellanstadielärare

& nyanlända elever? Undersökningen är av kvalitativ metod. Det insamlade materialet består av intervjuer med

fyra mellanstadielärare från två olika skolor. Slutsatserna visar på skolornas mottagande av nyanlända som en

socialisering. Lärarna vill förmedla den svenska kulturens normer och värden. Lärarna ser på arbetet med

flexibilitet och där ett förmedlande av bestämda kvalificeringskrav måste införlivas hos eleverna. Målet med

nyanländas utbildning är att förse eleverna med baskunskaper och språkkunskaper i svenska. Detta genomförs

för att eleverna senare ska kunna delta i samhällslivet. Det stöd som eleverna och lärarna erbjuds behöver finnas

för att eleverna ska lyckas i skolan. Stöden är bland annat: studiehandledare, tolk och resurs. Lärarna får även

kollegialt stöd som lärarna använder för att tillsammans kunna hantera de olika kulturmöten som lärarna möter

inom skolan. Avslutningsvis framkom att alla verksamma behöver engagera sig i varje elev, eftersom lärarnas

engagemang och kompetenser är avgörande för elevernas skolframgångar.

Place, publisher, year, edition, pages
2020. , p. 41
Keywords [sv]
Nyanlända elever, bemötande, mottagande, lärarperspektiv
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:oru:diva-79552OAI: oai:DiVA.org:oru-79552DiVA, id: diva2:1389405
Subject / course
Civics
Supervisors
Available from: 2020-01-30 Created: 2020-01-29 Last updated: 2020-01-30Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(431 kB)16 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 431 kBChecksum SHA-512
586e3577189880e20e7bc6ea5a7ade8f8a7279766696ee74d00d5aa144b27137a83b39551257da5813c6d0acaf95e04f58d3efa59d47fd9c0aed2144ec3961e4
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Humanities, Education and Social Sciences
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 16 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 44 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf