Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Var, när och hur ska semiotiska resurser användas egentligen?: - En systematisk litteraturstudie omsemiotiska resursers roll i samband med matematikområdet multiplikation
Linnaeus University, Faculty of Technology, Department of Mathematics.
Linnaeus University, Faculty of Technology, Department of Mathematics.
2020 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Where, when and how should semiotic resources really be used? : - A systematic literature study on the role of semiotic resources in the field of multiplication in mathematics (English)
Abstract [sv]

Denna systematiska litteraturstudie inriktar sig på användandet av semiotiska resurser, som i detta arbete uttrycks i form av konkret material, vid beräkning av multiplikation i skolans lägre åldrar. Studiens syfte är att ta reda på de semiotiska resursers roll och funktion i förhållande till undervisning kring multiplikation. Studien grundar sig i flertalet vetenskapliga publikationer och dessa har tolkats utifrån ett diskursteoretiskt perspektiv som ligger till grund för att besvara studiens syfte och frågeställningar. Detta har mynnat ut i ett resultat som visar att det finns både för- och nackdelar med användandet av semiotiska resurser. Främst visar resultatet att semiotiska resurser har en positiv och betydande roll för elevers lärande. För att detta ska uppnås krävs det dock att den undervisande läraren introducerar de semiotiska resurserna på rätt sätt för eleverna. Detta i sin tur leder till att eleverna förstår syftet med användningen och kan dra nytta av dess fördelar i matematikundervisningen.

Place, publisher, year, edition, pages
2020. , p. 27
Keywords [sv]
Konkret material, semiotiska resurser, multiplikation, multiplikativt tänkande, konkret, abstrakt, teckenvärldar, intersemiotiska relationer.
National Category
Other Mathematics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-91319OAI: oai:DiVA.org:lnu-91319DiVA, id: diva2:1388771
Subject / course
Didactics of Mathematics
Educational program
Lärarprogrammet, inriktning mot verksamhet i grundskolans tidigare år
Supervisors
Examiners
Available from: 2020-01-27 Created: 2020-01-27 Last updated: 2020-01-27Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Var, när och hur ska semiotiska resurser användas egentligen?(448 kB)4 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 448 kBChecksum SHA-512
1d99062d5f89deddde285d1ac31ced4536cfaca761d5f29e7567c82ea5b8c310b1409dfff611407fc764a475bc3bc2e0cc74a20b2eb034fbded9efb25a92f20e
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Mathematics
Other Mathematics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 4 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 14 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf