Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Spelar det någon roll?: Kommunikativa strukturer och frågornas struktur i lågstadielärares klassrum
Linnaeus University, Faculty of Arts and Humanities, Department of Swedish Language.
Linnaeus University, Faculty of Arts and Humanities, Department of Swedish Language.
2020 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Does it matter? : Communicative structures and the structure of questions in the classroom of primary school teachers (English)
Abstract [sv]

Föreliggande studie ämnar undersöka fyra lågstadielärares roller utifrån derasanvändande av kommunikativa strukturer och frågornas struktur samt hur lärarnaresonerar om samma begrepp. Analysen tar sin utgångspunkt i vilken utsträckninglärarna ger eleverna möjlighet att tala. Lärarrollerna som studien fokuserar på är enstyrande, vägledande, stödjande samt delegerande roll. Centrala begrepp som kopplastill kommunikativa strukturer är möblering, arbetssätt och fördelning av ordet.Frågornas struktur kategoriseras i begreppen IRE och IRU, vilka också är centrala istudien. Begreppen samt lärarnas roller utgör studiens teoretiska referensram. För attsamla in material används observationer och intervjuer. Resultatet av studien visar attlärarnas val av strukturer inte behöver påverka elevernas talutrymme. Det som harbetydelse är på vilket sätt lärarna använder strukturerna. Slutsatsen är att den rolllärarna antar påverkar elevernas utrymme att tala. När lärarna antar en roll däreleverna tillåts arbeta självständigt samt ta eget ansvar ökar elevernas talutrymme.

Place, publisher, year, edition, pages
2020. , p. 24
Keywords [en]
communicative structures, desk arrangement, cooperative and collaborative learning, distribution of the word, the structure of the questions, IRE, IRF
Keywords [sv]
kommunikativa strukturer, klassrumsmöblering, kooperativt och kollaborativt lärande, fördelning av ordet, frågornas struktur, IRE, IRU
National Category
General Language Studies and Linguistics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-91301OAI: oai:DiVA.org:lnu-91301DiVA, id: diva2:1388686
Subject / course
Swedish Language
Educational program
Lärarprogram för förskola, förskoleklass, fritidshem eller grundskolans tidigare år, (distans, lärcentra) 210/240 hp
Supervisors
Examiners
Available from: 2020-01-27 Created: 2020-01-27 Last updated: 2020-01-27Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(566 kB)18 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 566 kBChecksum SHA-512
9c2452d8eee4b9503f90bff42dc83058a3f597dba7dffe76625fd3f28ef57b3cd98ac4226ef4d7bb971faa1c55afa40512b9aa38a8eadd3835b6bbb1604d6eaf
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Ek, KajsaHildorsson, Emma
By organisation
Department of Swedish Language
General Language Studies and Linguistics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 18 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 75 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf