Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Ett samförstånd i ögonblicket: En studie om förhållningssätt vid lämning i förskolan
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Education and Teacher's Practice.
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Education.
2020 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
A moment of consensus : A study about the approach in handover situations in preschool (English)
Abstract [sv]

Syftet med studien är att bidra med kunskap om de interaktioner som sker vid lämningen samt dess förutsättningar. Syftet har konkretiserats till två forskningsfrågor som besvaras i studien: “Hur villkoras möten för interaktion vid lämning?” och “Hur interagerar pedagog, barn och vårdnadshavare vid lämning?” För att få svar på forskningsfrågorna har fokusgrupper och observationer genomförts med två arbetslag från två olika förskolor. Det insamlade materialet har sedan analyserats utifrån teoretiska begrepp som har sin grund i det sociokulturella perspektivet. Pedagogens placering och yttre faktorer visade sig ha en betydande roll för hur interaktion med barn och vårdnadshavare skapades. Kommunikationen var både verbal och icke verbal mellan parterna och möjliggjorde för interaktion. Det visade sig även att stunden efter överlämning skapade fler tillfälle för interaktion mellan barn och pedagog än övriga lämningssituationen.

Place, publisher, year, edition, pages
2020. , p. 24
Keywords [sv]
Barn, pedagog, lämning, förskola, interaktion, kommunikation, kultur
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-91255OAI: oai:DiVA.org:lnu-91255DiVA, id: diva2:1388529
Subject / course
Educational Science
Educational program
Lärarprogrammet, inriktning mot verksamhet i förskola/förskoleklass
Supervisors
Examiners
Available from: 2020-01-29 Created: 2020-01-25 Last updated: 2020-01-29Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(416 kB)2 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 416 kBChecksum SHA-512
a6aea63e34b2532738d916e09be6a075d237c5d1032f1355e9377efeb8d57a0174fb88855e247c42db8cf5e90c533e6278f46b47b2f2baa697a0534f9bae7e31
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Education and Teacher's PracticeDepartment of Education
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 2 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 16 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf