Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Didaktiska val för skrivundervisningen: en litteraturstudie om flerspråkiga elevers skrivutveckling i lågstadiet
Linnaeus University, Faculty of Arts and Humanities, Department of Swedish Language.
Linnaeus University, Faculty of Arts and Humanities, Department of Swedish Language.
2020 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Didactic choices for early writing development : A literature study on multilingualstudents' writing development (English)
Abstract [sv]

Denna systematiska litteraturstudie syftar till att undersöka vad tidigare forskning kommit fram till vad gäller undervisningsmaterial, undervisningsmetoder och samtalsaktiviteter som främjar flerspråkiga elevers tidiga skrivutveckling. Studiens material innehåller 13 olika publikationer som kvalitativt analyserats med hjälp av ett kategoriseringsschema för att kunna besvara studiens syfte och frågeställningar. Publikationerna söktes fram i olika databaser, ERIC, Libris och Diva, där vi använde oss av utvalda sökord för att få fram relevanta studier för valt forskningsområde. Resultatet visar att flerspråkiga elevers skrivutveckling främjas främst genom att undervisningen är explicit och består av konkret, anpassat och varierat material. Många forskare lyfter vikten av vilka didaktiska val lärare väljer att använda sig av. Litteraturstudien visar att flerspråkiga elever aktivt ska delta i den ordinarie klassrumsundervisningen så mycket som möjligt, och att olika typer av samtalsaktiviteter i klassrummet gynnar flerspråkiga elevers skrivutveckling. Slutligen visar resultatet att det finns brist på forskning om undervisningsmaterial och undervisningsmetoder som lämpar sig i undervisningen.

Place, publisher, year, edition, pages
2020. , p. 29
Keywords [en]
Didactic choices for early writing development- A literature study on multilingual students' writing development
Keywords [sv]
Flerspråkiga elever, skrivutveckling, explicit undervisning, samtalsaktiviteter, undervisningsmetoder
National Category
Other Humanities
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-91227OAI: oai:DiVA.org:lnu-91227DiVA, id: diva2:1388360
Subject / course
Swedish Language
Educational program
Lärarprogram för förskola, förskoleklass, fritidshem eller grundskolans tidigare år, (distans, lärcentra) 210/240 hp
Supervisors
Examiners
Available from: 2020-01-29 Created: 2020-01-24 Last updated: 2020-01-29Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(570 kB)9 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 570 kBChecksum SHA-512
c8ba7f1977cd8dbfe8b16fee1e9eacd930b826744da07db6636e1caadcfe02d5cad77a62633d6d228fbc07d4470613c4bb517580687c6c5bb7e3654ceca8b8d1
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Swedish Language
Other Humanities

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 9 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 30 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf