Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Ta litteraturen på allvar!: En undersökning om den didaktiska potentialen i populär litteratur med mångkulturellt tema
Linnaeus University, Faculty of Arts and Humanities, Department of Swedish Language.
Linnaeus University, Faculty of Arts and Humanities, Department of Swedish Language.
Linnaeus University, Faculty of Arts and Humanities, Department of Swedish Language.
2020 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Take the literature seriously! : A study of the didactic potential of popular literature with a multicultural theme (English)
Abstract [sv]

I den föreliggande studien undersöker vi tre litterära verk med mångkulturellt tema

och dess potential till arbete med värdegrundsfrågor i grundskolans årskurs 4–6.

Syftet är att analysera hur karaktärer med annan etnicitet än den vita västerländska

normen framställs. I studien analyseras tre populära litterära verk som vi har stött på

under utbildningen, under vår praktik i verksamheten och som visat sig vara frekvent

utlånade på Kalmar Stadsbibliotek. Till stöd använder vi teorier om kritisk litteracitet

och främst Hilary Janks modell för att undersöka kategorier som makt, mångfald och

design. Av de litterära verken visar det sig att etnisk mångfald uttrycks och

kategoriseras på olika sätt, att individens möjligheter i samhället påverkas av namn

och utseende med annan etnicitet samt att huvudkaraktärernas hemmiljö beskrivs på

ett stereotypt sätt. Därefter undersöks resultatets didaktiska potential utifrån

värdegrundsfrågor och hur dessa kan integreras med den valda litteraturen. Resultatet

visar hur valda delar i verken kan vara fruktbara i arbete med den typ av

värdegrundsfrågor som skrivs fram i styrdokumenten.

Place, publisher, year, edition, pages
2020. , p. 32
Keywords [en]
Critical literacy, value-based work, domination, diversity, access, design, stereotypes, ethnicity, multiculturalism, didactic potential
Keywords [sv]
Kritisk litteracitet, värdegrund, makt, mångfald, tillgång, design, stereotyper, etnicitet, mångkultur, didaktisk potential
National Category
General Literature Studies
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-91221OAI: oai:DiVA.org:lnu-91221DiVA, id: diva2:1388353
Subject / course
Litteraturvetenskap
Educational program
Lärarprogrammet, inriktning mot verksamhet i grundskolans tidigare år
Supervisors
Examiners
Available from: 2020-02-03 Created: 2020-01-24 Last updated: 2020-02-03Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Ta litteraturen på allvar!(863 kB)27 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 863 kBChecksum SHA-512
52f06a7e038898aeb2d41e6dac9ee07afa7729288ceb232511c2687b0c0873a3a4b01ee537a45b1e1fc795df13659cc2101feba8abc7e45711879a9718e5ab22
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Franzén, KarlTält, NicklasWesterlund, Morgan
By organisation
Department of Swedish Language
General Literature Studies

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 27 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 100 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf