Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Utmaningar i en skola för alla: Lärares erfarenheter av den inkluderande pedagogikens utmaningar och möjligheter
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
2019 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med studien var att ta reda på lärarnas upplevelser kring elever i behov av särskilt stöd. Vad som specifikt var intressant var vilka möjligheter och hinder de möter i sitt uppdrag och vilka effekter det blir för lärarna när de ska arbeta utifrån läroplanen. Studien lyfter fram faktorer som kan ge förståelse för utomstående hur lärarnas arbete och stöd påverkas av olika faktorer som ligger utanför deras område.

Studien är en ramfaktorteoretisk analys baserad på kvalitativ metod med semistrukturerade intervjuer i insamlandet av material. Respondenterna bestod av fem lärare varav två arbetade som speciallärare och en som specialpedagog. För att analysera resultatet används läroplansteorin, ramfaktorteorin samt det specialpedagogiska dilemmaperspektivet för att lyfta fram dessa faktorers påverkan på lärarens uppdrag. Hur stödet kan se ut utifrån dessa perspektiv.

Resultatet visade att lärarna arbetar utifrån ett inkluderande arbetssätt och gör en del stödinsatser och anpassningar i miljön för att kunna inkludera dessa elever i det gemensamma klassrummet. Det som lärarna begränsas av i sitt arbete är resursbristen i form av anpassat material och elevassistenter som skulle vara till ett stort stöd för lärarna för att klara av den ordinarie undervisningen. Grupperna är för stora för att en ensamlärare ska klara av att ge elever i behov av särskilt stöd tillräckligt med hjälp samtidigt som de ska följa läroplanens riktlinjer. Det blir ett omöjligt uppdrag, som lärarna inte klarar av. Istället visar tidigare forskning och mitt resultat av studien att lärarna blir tvungna att göra särlösande insatser i form av mindre grupper, enskilda undervisningar med en speciallärare samt specialdesignade arbetsplaneringar för att hjälpa dessa elever med sitt lärande och att nå sina mål. I resultatet framkom tydligt att lärarna efterfrågar bättre förutsättningar i arbetet med elever i behov av särskilt stöd, däribland större ekonomiska resurser och utbildad personal. Avslutningsvis visar resultatet av studien att lärarna utifrån de rådande förutsättningar de har idag har svårt att nå läroplanens mål.

Place, publisher, year, edition, pages
2019. , p. 33
Keywords [sv]
Elever i behov av stöd, inkludering, skola för alla, lärarnas uppdrag, ramfaktorteori
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-46818OAI: oai:DiVA.org:mdh-46818DiVA, id: diva2:1388272
Subject / course
Education
Supervisors
Examiners
Available from: 2020-02-03 Created: 2020-01-24 Last updated: 2020-02-03Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(402 kB)9 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 402 kBChecksum SHA-512
7c181ff87fa5a06be8e54003f982dbb1bfc3a2559d429738ba68515fadb6da31a2c4f559816d15e780e579861dde69ec215acd3e429cf85fbb3c2cd663a0114e
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education, Culture and Communication
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 9 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 28 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf