Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
När hjärnan arbetar annorlunda: En systematisk litteraturstudie om forskningsresultaten av att inkludera elever med autismspektrumtillstånd i grundskolan
Linköping University, Department of Behavioural Sciences and Learning. Linköping University, Faculty of Educational Sciences.
Linköping University, Department of Behavioural Sciences and Learning. Linköping University, Faculty of Educational Sciences.
2020 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
When the Brain Works Differently : A Systematic Literature Study on the Research Results of Including Pupils with Autism Spectrum Disorders in Primary School (English)
Abstract [sv]

Denna studie syftar till att undersöka svårigheter och positiva effekter av att inkludera elever med autismspektrumtillstånd (AST) i grundskolan. Studien är en systematisk litteraturstudie som hämtat sitt material genom en databasundersökning i ERIC. Resultatet presenteras genom fyra övergripande faktorer som vi valt att benämna beteendemässiga, kognitiva, kommunikativa och sociala aspekter. Dessa aspekter träder fram ur de svårigheter och utvecklingsområden som är vanligt förekommande för individer med AST. Vidare presenteras de resultat som främst kopplas till olika anpassningar under rubriken individanpassning och skolan. Resultatet visar att ett inkluderande arbetssätt kan ge positiva effekter men också skapa svårigheter för elever med AST. Elever med AST gynnas främst socialt av inkludering och de vanligaste svårigheterna återfinns inom de sociala och beteendemässiga aspekterna. Det framgick tydligt att elevernas sociala förmåga utvecklades av att undervisas i en inkluderande miljö, vilket bidrog till att de fick ett större kontaktnät och hade en ökad frekvens av lyckade interaktioner med andra. Elevernas sociala svårigheter resulterade i en del fall att de isolerade sig, exkluderades eller mobbades på skolan. Det framförs att skolans personal och elever behöver en ökad kunskap om neuropsykiatriska funktionsnedsättningar (NPF) som AST och att alla inom skolans sfär behöver verka för en accepterande, trygg och inkluderande skola.

Place, publisher, year, edition, pages
2020. , p. 55
Keywords [sv]
Inkludering, autismspektrumtillstånd, neuropsykiatrisk funktionsnedsättning, Specialpedagogik
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-163191ISRN: LIU-LÄR-L-A--20/01--SEOAI: oai:DiVA.org:liu-163191DiVA, id: diva2:1387473
Subject / course
Theses in the General Field. Advanced level
Educational program
Teacher Education
Supervisors
Examiners
Available from: 2020-01-22 Created: 2020-01-21 Last updated: 2020-01-22Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(484 kB)40 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 484 kBChecksum SHA-512
88047b3de92ae16c9c0878687a31477e6787f9b5c24f878afcf0f549e1087a01ff417f57e981fe60e37390d3778d9759b9850f73d21e3505a8eaa90726be32e0
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Engström, Matilda
By organisation
Department of Behavioural Sciences and LearningFaculty of Educational Sciences
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 40 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 197 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf