Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
”För vi vill ju gärna vara med”: Rapport om utvecklingsinriktade examensarbeten
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Education and Teacher's Practice. (PEPP)
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Education and Teacher's Practice. (PEPP)
2019 (Swedish)Other (Other academic)
Abstract [sv]

Den här studien handlar om praktiknära utvecklingsinriktade examensarbeten på programmet Grundlärare med inriktning mot arbete i fritidshem vid Linnéuniversitetet, campus Kalmar. Studiens syfte var att undersöka om, och i så fall hur, utvecklingsinriktade arbeten, efter aktionens genomförande följdes upp och utvecklades till en del i fritidshemmets vardagliga verksamhet. Den teoretiska utgångspunkten hämtades från Biesta. Studien genomfördes med 13 fritidshemslärare från sju fritidshem. Datakonstruktionen genomfördes i fyra fokusgruppsintervjuer. Resultatets fyra kategorier visar bland annat: att verksamhetsfältet upplever studenterna och deras utvecklingsinriktade arbeten stimulerande och berikande; att personalens delaktighet i de utvecklingsinriktade arbetena relaterar till hur studenterna bjuder in till deltagande; att de studenter vars utvecklingsinriktade arbeten blir integrerade i den ordinarie verksamheten visar en tydlig begynnande yrkesskicklighet, och att inre och yttre ramfaktorer som bland annat upplevelser av utvecklingsklimat och tid inverkar både på studentens och personalens möjligheter till delaktighet och genomförande av utvecklingsinriktade arbeten. Resultatet visar att fortsatta studier om ökad samverkan mellan akademi och verksamhetsfält som stöd för studenters praktiknära examensarbeten är nödvändiga.

Place, publisher, year, pages
2019. , p. 26
Keywords [sv]
Delaktighet, Fritidshem, Kvalitetsarbete, Lärarutbildning, Självständiga arbeten
National Category
Pedagogy
Research subject
Pedagogics and Educational Sciences, Education
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-90863OAI: oai:DiVA.org:lnu-90863DiVA, id: diva2:1384856
Available from: 2020-01-11 Created: 2020-01-11 Last updated: 2020-01-23Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(502 kB)8 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 502 kBChecksum SHA-512
81ed20e0527239fbb5d88f92ba0be32cbd510ff3587581f1fd82856cb1d5e9684ae87493257b9b47eb557b5cf4deca0f6ecd8abba61aed318bd0edcf8ed7e20a
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Dahl, MariannePerselli, Ann-Katrin
By organisation
Department of Education and Teacher's Practice
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 8 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 43 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf