Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Barns fysiska aktivitet i förskolan: Förskollärares betydelse för barns fysiska aktivitet i förskolan
Kristianstad University, Faculty of Education.
Kristianstad University, Faculty of Education.
2019 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Studiens övergripande syfte handlar om att skapa en fördjupad förståelse om förskollärares och miljöns betydelse för barns möjligheter till fysiska aktiviteter i förskolans verksamhet. Vi vill med studien ta reda på vad förskollärarna har för betydelse för barns fysiska aktivitet i förskolan och hur de använder sig utav det. Studien är baserad på semistrukturerade intervjufrågor med personlig kontakt, genom ljudinspelning och anteckningar. Förskollärarna kopplar fysisk aktivitet till rörelse och motorisk utveckling, det var en respondent som nämnde pulshöjande aktiviteter. Förskollärarna nämnde hur viktig förskolans miljö är för att kunna erbjuda barnen fysiska aktiviteter. De framförde även mycket om samspel och förebilder, vad samspel och förebilder har för roll i förskolans verksamhet förskollärare emellan, barn sinsemellan, samt mellan förskollärare och barn.

Abstract [en]

The overall aim of the study is to create a deeper understanding regarding the importance of the preschool teachers meaning for children's opportunities to physical activities in the preschool environment. With the study, we want to find out what meaning the preschool teachers have on children’s physical activity in the preschool and how they are using it. The study is based on semistructured interview questions with personal contact, through sound recordings and notes. The preschool teachers connect physical activity to movement and motor development, it was only one that mentioned the heart race-increasing activities. Preschool teachers mentioned how important the preschool’s environment is to be able to offer physical activities for the children. They also talked a lot about interaction and role models, what role interplay and role models have in the preschool activities between preschool teachers, children between themselves and preschool teachers and children. 

Place, publisher, year, edition, pages
2019. , p. 35
Keywords [en]
Children, Environment, Motor, Physical activity, Preschool
Keywords [sv]
Barn, Fysisk aktivitet, Förskola, Miljö, Motorik
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hkr:diva-20215OAI: oai:DiVA.org:hkr-20215DiVA, id: diva2:1381526
Subject / course
Education
Educational program
Förskollärarutbildning
Supervisors
Examiners
Available from: 2019-12-30 Created: 2019-12-22 Last updated: 2019-12-30Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1381 kB)14 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1381 kBChecksum SHA-512
457170c95c9aa6e0c43f5d14e1206ba809db6a4869d6f2d3f02a90d6323ea00190704a2b4c0fa9a2515b75ce5867b2344a25e70191dad3e068170d2e041940f1
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Andersson, AnnaKlang, Daniella
By organisation
Faculty of Education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 14 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 63 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf