Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
"Min fritidspedagog": En studie om rektorers, klasslärares och fritidspersonals syn på samverkan mellan skola och fritidshem
Stockholm University, Faculty of Social Sciences, Department of Child and Youth Studies.
Stockholm University, Faculty of Social Sciences, Department of Child and Youth Studies.
2019 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
"My leisure-time Teacher" : A study of the views of principals, class teachers and leisure-time personell on the interaction between school and leisure-time centres (English)
Abstract [sv]

Syftet med vår studie var att undersöka vad samverkan innebär, hur det beskrivs och vilka hinder och möjligheter som finns för att samverkan ska fungera. Studien har använt intervjuer som metod där vi har intervjuat klasslärare, rektorer och fritidspersonal. Intervjuerna har analyserats med hjälp av tematisk analys. Resultatet mynnade ut i totalt 6 teman, tre per frågeställning, vilka analyserades utifrån två teorier. Det studien visar är att det ofta är klasslärare som har tolkningsföreträde vid samverkan mellan skola och fritidshem. Dock ser alla informanter många möjligheter med samverkan men att dessa kan vara svåra att genomföra i praktiken. I studiens slutsats kommer vi fram till att det verkar finnas en djupt rotad maktobalans och otydlighet mellan de båda organisationskulturerna klasslärare och fritidspersonal som kan ha sin grund efter hur vi har fostrats under våra utbildningar.

Place, publisher, year, edition, pages
2019. , p. 37
Keywords [sv]
samverkan, fritidshem, skola, organisationskulturer, yrkeskulturer, tematisk analys
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:su:diva-176469OAI: oai:DiVA.org:su-176469DiVA, id: diva2:1376091
Supervisors
Examiners
Available from: 2020-01-17 Created: 2019-12-07 Last updated: 2020-01-17Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(574 kB)26 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 574 kBChecksum SHA-512
071a3d01670fa7f30c96a404f69bda03e3a34120047eeebdb505f863ef580a551dcd58c7915aad4e56db1eed76029e099975fafcf9757163bd0247c138bf4fbc
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Child and Youth Studies
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 26 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 76 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf