Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Likhetstecknets innebörd: En systematisk litteraturstudie om elevers förståelse och undervisningsmetoder äm-nade att utveckla elevers förståelse för likhetstecknet.
Örebro University, School of Science and Technology.
2015 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
The meaning of the equality sign : A systematic literature review on children´s understanding and teaching methods to develop children´s understanding of the equal sign. (English)
Abstract [sv]

Syftet med denna systematiska litteraturstudie är att undersöka hur elever förstår likhets-tecknets innebörd samt skapa en överblick över undervisningsmetoder som enligt forskning kan anses gynna utvecklingen av elevers förståelse för likhetstecknet. Litteratursökningen utfördes i databasen ERIC. 30 artiklar har sammanställts och analyserats. Studiens resultat indikerar att elevers förståelse för likhetstecknet kan variera mellan flera nivåer mellan den dynamiska och statiska innebörden. Förståelseutvecklingen bör inte ses som rak och förutbestämd. Forsknings-fältet har bidragit med olika metoder lärare kan använda för att guida eleverna i deras lärande. Dessa innefattar både hur och när instruktioner kan ges för att bidra med lärande samt hur lik-heter framställs med hjälp av symboler och andra representationsformer.

Abstract [en]

The aim of this systematic literature review is to research the most common understandings of the equal sign among children, and teaching methods found effective for developing their understanding. The database ERIC has been used to search for prior published research. Thirty studies are used as the result and foundation for the analysis. The result of this review indicates that there are more levels of understanding than the operational and relational meaning of the equality sign. Several methods to promote the students understanding of the equality sign has been found. They vary from how and when instructions are supposed to be delivered to how equivalence can be presented with symbols and other representations.

Place, publisher, year, edition, pages
2015. , p. 62
Keywords [en]
Teaching, mathematics, equality sign, children´s understanding, elementary school
Keywords [sv]
matematikundervisning, likhetstecknet, elevers förståelse, låg och mellanstadiet
National Category
Mathematics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:oru:diva-78421OAI: oai:DiVA.org:oru-78421DiVA, id: diva2:1375509
Subject / course
Mathematics
Supervisors
Examiners
Available from: 2019-12-05 Created: 2019-12-05 Last updated: 2019-12-05Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Likhetstecknets innebörd(917 kB)2 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 917 kBChecksum SHA-512
89a61985daf3bfd7900d17d057dafeba2db3a2a882b906be06855871d29beced70af71d0f51a1cc00ddbaf0da5abab86ef935e41f7c3c46697dbc832398e55a6
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Science and Technology
Mathematics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 2 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 3 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf