Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Särskilt begåvade elever i matematik: Vad forskningsfältet säger är lyckade tillvägagångssätt för identifikation och stimu
Örebro University, School of Science and Technology.
2019 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Mathematically gifted students : how to identify and stimulate them (English)
Abstract [sv]

Denna studie består av en analys av den forskning som berör särskild begåvning i mate-matik och hur man stimulerar elever som är särskilt begåvade. Analysen består i största del av en kartläggning och fördjupas sedan genom att redogöra för ett par identifierade teman. Re-sultatet visar att organisatorisk och pedagogisk differentiering är något som gynnar särskilt begåvade elever i matematik. Diskussionen går in på om resultatet är något som enbart kan appliceras på fenomenet särskild begåvning i synnerhet eller alla elever generellt. 

Abstract [en]

This study consists of an analysis of relevant research within the subject, research about mathematically gifted students and how to stimulate these students. The analysis is partly a mapping of the subject and partly a deeper identification of some themes. The result shows that cluster grouping is something that helps stimulate mathematically gifted students. Teacher´s knowledge and commitment to the students is also of great matter to the teaching. The discussion dispute if the result is only applicable to gifted students or students in general.

Place, publisher, year, edition, pages
2019. , p. 35
Keywords [en]
math, gifted, talented, cluster grouping
Keywords [sv]
särskild begåvning, nivågruppering, differentiering, matematik
National Category
Mathematics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:oru:diva-78291OAI: oai:DiVA.org:oru-78291DiVA, id: diva2:1374155
Subject / course
Mathematics
Supervisors
Examiners
Available from: 2019-11-29 Created: 2019-11-29 Last updated: 2019-11-29Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Särskilt begåvade elever i matematik – Vad forskningsfältet säger är lyckade tillvägagångssätt för identifikation och stimulans.(396 kB)3 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 396 kBChecksum SHA-512
2c13b7e2c03afc99c7c230e8588670974af4694ca438b7b59cb57f388a14313c15d491d0cfdd700fe2ca7cd44c689e706ec0da3e42b424a233086475b16694aa
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Science and Technology
Mathematics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 3 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 9 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf