Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
"Jag gillar att skriva på dator då det gör mig mer kreativ.": En litteraturstudie om digitala verktyg i skrivundervisningen
Linköping University, Department of Behavioural Sciences and Learning, Education, Teaching and Learning. Linköping University, Faculty of Educational Sciences.
Linköping University, Department of Behavioural Sciences and Learning, Education, Teaching and Learning. Linköping University, Faculty of Educational Sciences.
2019 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
"I Like Writing Using the Computer Because it Makes Me Feel More Creative." : a Literature Study on Writing with Digital Tools (English)
Abstract [sv]

Denna studie är en litteraturstudie med syftet att belysa vilka möjligheter och hinder som digitala verktyg innebär för elevers skrivutveckling. Studien utgår från frågeställningen: ”Vilka möjligheter och hinder skapar digitala verktyg för elevers skrivutveckling?” 

Studien är baserad på tio artiklar där både kvalitativ och kvantitativ ansats har inkluderats. Artiklarna har valts ut genom både manuell sökning och databassökning och urvalet har genomförts efter vissa bestämda kriterier, därmed behandlar denna studie endast undervisningen i årskurs F-6. Artiklarna har bearbetats, analyserats och sammanställts med syfte att besvara frågeställningen.

Resultatet visade att användningen av digitala verktyg både skapar möjligheter och hinder i skrivunder­visningen. Digitala verktyg bidrar bland annat till utveckling av texters innehåll, form och längd. Digitala verktyg gynnade även elevernas fokus, motivation och skrivprocess. Hinder som visade sig var att lärare kände en oro kring att använda digitala verktyg i undervisningen, att lärare upplevde det problematiskt att hitta tid till att planera lektioner där dessa verktyg användes samt att vissa elever blev mer otåliga än engagerade vid användning av digitala verktyg. Slutligen visade resultatet att digitala verktyg inte skapar större möjlighet för elever att utveckla sin lexikala mångfald, lexikala densitet och grammatik. 

Place, publisher, year, edition, pages
2019. , p. 37
Keywords [sv]
Digitala verktyg, Dator, iPad, Smartboard, Skrivutveckling, Innehåll, Form, Längd, Fokus, Motivation, Skrivprocess
National Category
Learning
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-162129ISRN: LIU-LÄR-F-3-G-SV-19/08-SEOAI: oai:DiVA.org:liu-162129DiVA, id: diva2:1371575
Subject / course
Swedish Language
Educational program
Teacher Education
Supervisors
Examiners
Available from: 2019-11-20 Created: 2019-11-20 Last updated: 2019-11-20Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(333 kB)4 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 333 kBChecksum SHA-512
1e2a5e47d981c73a46291a8b46f629132ef9170979e0f394998e4c2ce3328b8b9bf0d3977a6c4d194b3b3125711570ad2a197e9efb9dccadf550149114a616ea
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Education, Teaching and LearningFaculty of Educational Sciences
Learning

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 4 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 41 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf