Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Upplevelsen av läs- och skrivsvårigheter/dyslexi ur ett livsberättelseperspektiv: Berättelser från fyra elever i årskurs 9
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Pedagogy and Learning.
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Pedagogy and Learning.
2019 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
The experience of reading and writing difficulties / dyslexia from a life story perspective- : Stories from four students in grade 9 (English)
Abstract [sv]

Syftet med föreliggande studie är att undersöka hur elever i läs- och skrivsvårigheter/dyslexi har upplevt sin skoltid i grundskolan gällande bemötande från skola, familj och kamrater, vilka insatser och stöttning som gjorts eller kunde ha gjorts samt om och i så fall hur elevernas självbild har påverkats av svårigheterna.

Studien utgår ifrån en kvalitativ intervjumetod av narrativ karaktär, där fyra elever i årskurs 9 har fått berätta om sin skolgång utifrån studiens frågeställningar. Resultatet visar på betydelsen av tidiga insatser samt vikten av lärarens kunskap och engagemang. Genom att läraren har ett relationellt förhållningssätt med höga förväntningar skapas bättre förutsättningar för eleverna att lyckas. Dessa aspekter stärker även elevernas självbild då de upplever en känsla av att lyckas.

 

Place, publisher, year, edition, pages
2019. , p. 46
Keywords [sv]
bemötande, dyslexi, läs- och skrivsvårigheter, självbild, skolgång, tidiga insatser
National Category
Languages and Literature
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-90171OAI: oai:DiVA.org:lnu-90171DiVA, id: diva2:1371433
Subject / course
Special Education
Educational program
Speciallärarprogrammet Specialisering mot språk-, skriv- och läsutveckling
Presentation
2019-10-24, Linnéuniversitetet, Växjö, 10:00 (Swedish)
Supervisors
Examiners
Available from: 2019-12-13 Created: 2019-11-19 Last updated: 2019-12-13Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(808 kB)11 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 808 kBChecksum SHA-512
a34aa976a49e51421bb0fae1d9fba282f21ecdf381145be603e49d79d754416cdad6c52b2626548fa42602f275a9345383ddd35667acfd1209377c1f040dcfcd
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Pedagogy and Learning
Languages and Literature

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 11 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 60 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf