Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Matematikångest - Utifrån livsberättelser: Math anxiety based on lifestories
Linnaeus University, Faculty of Technology, Department of Mathematics.
Linnaeus University, Faculty of Technology, Department of Mathematics.
2019 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Math anxiety based on lifestories (English)
Abstract [sv]

Den här studien utgår från livsberättelser baserad på såväl narrativ teori som metod där fyra vuxna personer som säger sig ha upplevt matematikångest har blivit intervjuade. Syftet med studien är att identifiera specifika episoder i matematiksammanhang som kan kopplas till matematikångest men även känslor som är knutna till dessa episoder samt om det förekommer likheter mellan de olika intervjupersonernas upplevelser. Resultatet visar att det finns en rad gemensamma drag i livsberättelserna som till exempel liknande känslor men även situationer. Möjliga orsaker som beskrivs i litteraturbakgrunden återfinns även i intervjupersonernas livsberättelser. Det som främst framkommit är att läraren och arbetssättet har en betydande roll för hur eleven påverkas av matematiken i skolan men även hur detta har påverkat framtida livsval. Livsberättelser är en intressant metod eftersom man i rollen som intervjuare kommer intervjupersonen nära och berättelsen upplevs därmed som genuin och ärlig. Utifrån analysen av resultatet är det viktigt att läraren är medveten om att dennes arbetssätt och bemötande kan påverka elevens upplevelse av matematik såväl negativt som positivt. Blir upplevelsen för negativ kan den i värsta fall leda till att eleven utvecklar matematikångest.

Place, publisher, year, edition, pages
2019. , p. 39
Keywords [en]
Math anxiety, narrative inquiry
Keywords [sv]
Matematikångest, matematikängslan, matematikoro, livsberättelser, narrativ metod, narrativ teori.
National Category
Mathematics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-90093OAI: oai:DiVA.org:lnu-90093DiVA, id: diva2:1370365
Subject / course
Mathematics
Educational program
Speciallärarprogrammet Specialisering mot matematikutveckling
Supervisors
Examiners
Available from: 2019-11-15 Created: 2019-11-14 Last updated: 2019-11-15Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(491 kB)5 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 491 kBChecksum SHA-512
36068157019809a319aba7ddf2cd734f28a19bae40e8364e6f4af0cad06aa79516e1681a103eacbe31ace5da6f81a0e0c680ed77a324247f7d578f30dbf5ed7b
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Palmgren, EllinorMagnusson, Christina
By organisation
Department of Mathematics
Mathematics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 5 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 34 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf