Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Högstadiets fysiklektioner och ”en dator per elev”: Vilken potential ser lärare och hur upplever de den?
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Education and Teacher's Practice.
2019 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Svenska grundskolan närmar sig en tid när alla elever har egna datorer. Vissa lärare har arbetat med detta i många år och andra bara några. Frågan som undersöks i denna uppsats är vilken potential fysiklärare ser i denna utveckling och hur de upplever potentialen. Sju naturvetenskapslärare från Sydsverige intervjuades på ett semistrukturerat sätt och data analyserades med en fenomenografisk ansats. Resultatet visar att den potential som lärare beskriver kan kategoriseras som skapande, innehåll och interaktion men att det finns störningar som påverkar alla kategorier. Analys av hur lärare upplever potentialen belyses med följande kategorier; noggrannhet, effektivitet, flexibilitet och illustrativ. Uppsatsen försöker att undersöka både de negativa och positiva aspekterna inom dessa kategorier. Vidare forskning som undersöker hur elever upplever dessa kategorier av potential skulle kunna bidra till en bättre helhetsbild.

Place, publisher, year, edition, pages
2019. , p. 29
Keywords [sv]
Fysikundervisning, en dator per elev
National Category
Learning
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-90049OAI: oai:DiVA.org:lnu-90049DiVA, id: diva2:1370060
Subject / course
Didactics
Educational program
Supplementary educational programme, 90 credits
Supervisors
Examiners
Available from: 2019-11-14 Created: 2019-11-13 Last updated: 2019-11-14Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(869 kB)1 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 869 kBChecksum SHA-512
e914c5670aeabd36b5e2708d464bed89a9723e1b0e63797f72a82373c2a4389ef7172a175660c341a9ab7d30ed77f00eb358ba7fe590e237065de78843a86ad1
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Adam, David
By organisation
Department of Education and Teacher's Practice
Learning

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 1 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 8 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf