Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Fröken, får jag läsa en faktabok?: En kvalitativ studie om attityd till läsning av faktaböcker och identitetsskapande
Linnaeus University, Faculty of Arts and Humanities, Department of Swedish Language.
2019 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
”May I read a non-fiction book?” : A qualitative study of multilingual pupils attitudes towards non-fictional reading and the connection with identity (English)
Abstract [sv]

Studiens syfte är att undersöka elevers attityd till läsning av faktaböcker i förhållande till skönlitteratur i skolan och fokuserar på flerspråkiga elever i årskurs 3. Studien utgår från self determination theory vid tolkning av resultat och analys. Insamlingsmaterialet består av elevintervjuer som var både enskilda och i fokusgrupp. Studien visar att flerspråkiga elevers attityd till faktaböcker har ett samband med identitetsskapande, bland annat genom att de väljer faktaböcker respektive skönlitteratur baserat på vilken identitet de vill ha. Identiteten skapas i sin tur i olika sammanhang, framförallt i klassrumsmiljöns olika gruppkonstellationer. Denna studie kan bidra till att göra pedagoger medvetna om hur faktaböcker och skönlitterära böcker kan användas i undervisningen, men också ge kunskap om vilka motiv elever har för att välja böcker i förhållande till sin identitet.

Place, publisher, year, edition, pages
2019. , p. 24
Keywords [en]
Non-fictional books, reading, identity, attitudes, primary school, multilingual
Keywords [sv]
Faktabok, läsning, identitet, attityder, grundskola, flerspråkighet
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-90007OAI: oai:DiVA.org:lnu-90007DiVA, id: diva2:1369390
Subject / course
Swedish Language
Educational program
Lärarprogrammet, inriktning mot verksamhet i grundskolans tidigare år
Supervisors
Examiners
Available from: 2020-01-23 Created: 2019-11-11 Last updated: 2020-01-23Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(326 kB)12 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 326 kBChecksum SHA-512
dcc044b82abbe81cbcd3eeb452d83e1e1e5a4e73da6fd37c27711253cf7ea6bd195c59121246bb9da49d62937d775427926d9d47cf832afc411e942263e47320
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Swedish Language
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 12 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 54 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf