Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Vad karaktäriserar matematikvideor i framtidens klassrum?: En granskning av hur lärarstudenter väljer att göra sin första matematikvideo
Linköping University, Department of Mathematics. Linköping University, Faculty of Science & Engineering.
2019 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
What are the Characteristics of Math Videos in the Classroom of the Future? (English)
Abstract [sv]

I denna fallstudie granskas 19 matematikvideor och utvärderingar som gjorts av lärarstudenter vidLinköpings universitet. Ingen deltagare i studien hade tidigare skapat en matematikvideo. Lärarstudenternasvideor analyseras mha ett egenutvecklat analysverktyg och följande forskningsfrågor besvaras:1) Hur kan av lärarstudenter skapade mikroföreläsningar i form av förklarande matematikvideor om ett förbestämtämne karaktäriseras?2) Hur relaterar lärarstudenternas val av upplägg och presentationssätt i matematikvideor till derekommendationer som förespråkas av aktuell forskning?3) Hur bör den utgivna uppgiften modifieras om den upplevs som problematisk och vilket förberedandematerial bör man låta studenterna ta till sig av för att de ska klara uppgiften bättre?Jag kommer bland annat fram till att deltagarnas val av längd på video ligger i linje med vad forskningenföreslår, men att detta val också kan ha påverkats av en instruktion som initialt gavs i uppgiften.

Place, publisher, year, edition, pages
2019. , p. 53
Keywords [sv]
Matematikvideo, mikroföreläsning, Flippat klassrum, Flippat lärande, Multimedia
National Category
Pedagogy Public Administration Studies
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-161819ISRN: LiU-LÄR-MG-A--2019/12--SEOAI: oai:DiVA.org:liu-161819DiVA, id: diva2:1369212
Subject / course
Mathematics
Educational program
Programme for Teacher Education, Linköping
Supervisors
Examiners
Available from: 2019-11-11 Created: 2019-11-11 Last updated: 2019-11-11Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(7622 kB)36 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 7622 kBChecksum SHA-512
011670408f6bc1df9f405ab02084504bf492b765505b82f6c285150464abce901af35fe7a78098aa011fbd72d18f43ab97108a1e759351c151b9b86e4ac0693e
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of MathematicsFaculty of Science & Engineering
PedagogyPublic Administration Studies

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 36 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 233 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf