Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Bland UFO’n och fjärilar: En studie om samband mellan kreativitet och klassrumskultur i bildämnet hos elever i åttonde klass.
Linnaeus University, Faculty of Arts and Humanities, Department of Music and Art.
2019 (Swedish)Student paper other, 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
UFO’s and butterflies : A study on correlations between creativity and classroom culture with eight grade pupils in the art subject. (English)
Abstract [sv]

Denna studie undersöker hur elever i årskurs 8 upplever att kreativitet utvecklas med hänsyn till hur de anser att kulturen i klassrummet är, avseende lärarrollen, bilduppgifternas utformning och stämningen mellan klasskamraterna. En enkät gjordes där 17 elever skattade sina möjligheter att arbeta med bilduppgifterna, hur lärarna agerade mot dem gällande uppmuntran att vara kreativa och ta risker, samt hur deras samarbete och respekt för klasskamrater såg ut. För att få en uppfattning om elevernas kreativitet gjordes även två kreativitetstester: ett i divergent tänkande, där de ombads komma på olika sätt att använda ett mjölkpaket, och ett i sammanbindande förmåga, där de tecknade färdigt en bild som redan innehöll ett antal element. Testerna samt enkäten visade att det för de undersökta eleverna fanns ett positivt samband mellan klassrumskulturen och hur eleverna upplevde att bilduppgifterna var utvecklande för kreativiteten. Det fanns samband mellan elevernas resultat på testerna och deras syn på klassrumskulturen, där sambandet var något starkare för testet i divergent tänkande. Eleverna ombads även uppskatta sin kreativitet, men denna uppskattning visade sig inte ha något samband med testerna. Möjliga förklaringar kan vara dålig självkännedom eller en vag bild av vad kreativitet innebär.

Place, publisher, year, edition, pages
2019. , p. 36
Keywords [sv]
Kreativitet, bilduppgifter, divergent tänkande, sammanbindande förmåga, kreativitetstest, självskattning, klassrumskultur
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-89891OAI: oai:DiVA.org:lnu-89891DiVA, id: diva2:1367352
Subject / course
Art Education
Educational program
Teacher Education Programme for Upper Secondary School, 300/330 credits
Supervisors
Examiners
Available from: 2019-11-04 Created: 2019-11-03 Last updated: 2019-11-04Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1190 kB)2 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1190 kBChecksum SHA-512
1820514f2e1f8c21a8d53dc777f2f4aa554a35d4e184e7e23184eb3f2e9c55002eecdf2079f3e4d2a72b246a436ad9d3c7aa6e96c1d15f1a2da58f6fca133dd7
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Gusdal, Madeleine
By organisation
Department of Music and Art
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 2 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 5 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf