Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
What's fotböja?: Translanguaging som pedagogiskt verktyg i kompletterande svensk undervisning
Stockholm University, Faculty of Humanities, Department of Language Education.
2016 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
What’s fotböja? : Translanguaging as a Pedagogic Tool in Complementary Swedish Education (English)
Abstract [sv]

Syftet med denna studie var att öka kunskapen om translanguaging som pedagogiskt verktyg.  Mer specifikt syftade arbetet till att se i vilken utsträckning translanguaging förbättrade interaktionen mellan eleverna och hur eleverna upplevde translanguaging.

Studien utfördes i ett engelsktalande land i en undervisningsform som kallas kompletterande undervisning i svenska som erbjuds svenska barn och ungdomar som bor utomlands.

I studien användes strukturerade observationer med ljudinspelning under två arbetsmoment samt semistrukturerad fokusgruppintervju med sex elever om hur de upplevde det nya arbetssättet med translanguaging.

Det framgick att eleverna använde sig av sina språkliga resurser, det vill säga både svenska och engelska, när de löste uppgifterna i klassrummet. Eleverna ansåg också att translanguaging underlättade arbetet: De hjälpte och fick hjälp av varandra i grupparbetena. Däremot ansåg eleverna inte att interaktionen dem emellan hade ökat till följd av translanguaging.

Place, publisher, year, edition, pages
2016. , p. 28
Keywords [sv]
translanguaging, interaktion, elevperspektiv, flerspråkighet, kompletterande svensk undervisning
National Category
Didactics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:su:diva-175423OAI: oai:DiVA.org:su-175423DiVA, id: diva2:1365909
Supervisors
Examiners
Available from: 2019-11-06 Created: 2019-10-25 Last updated: 2019-11-06Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(628 kB)3 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 628 kBChecksum SHA-512
5f19ea2dfa6c69a5badbf5d90acd54f05e0c43d9f747f26c7eab926a185467a184ce17c10a3b658e8bdd0d30e28247023a0993d2f1a553d740bf5e1697b76c02
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Language Education
Didactics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 3 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 20 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf