Kapitlet diskuterar vad som kan göras när intresse- och värdekonflikter framträder i klassrummet. Utgångspunkten är hållbar utvecklings komplexa och ämnesövergripande karaktär där fakta möter värden. Den behandlar hur samtal i klassrummet kan organiseras där skilda åsikter och röster kommer fram, möts, bearbetas och bemöts. I ett sådant klassrum uppstår såväl intresse- som värdekonflikter.
Redaktör: Claes Malmberg
Ämnesövergripande – Gymnasieskola Modul: Hållbar utveckling Del 4: Värdekonflikter och kommunikativa utgångspunkter