Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Fjärrundervisningens organisatoriska förutsättningar
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of Education.ORCID iD: 0000-0003-3985-7848
2019 (Swedish)Other (Other academic)
Resource type
Text
Abstract [sv]

Skolans uppdrag är att skapa förutsättningar för en likvärdig utbildning som ska förbereda elever för framtida arbete och socialisation. Vi vet också att många skolor och kommuner har svårt att erbjuda elever en likvärdig utbildning, bland annat på grund av omfattande lärarbrist och stora geografiska avstånd (Pettersson & From, 2018). En möjlig del av lösningen på problemet är utvecklingen av fjärrundervisning, vilket skapat möjligheter att erbjuda undervisning av behöriga lärare i ämnen som annars inte kunnat genomföras (Pettersson & From, 2018). I föreliggande artikel flyttar vi fokus från lärares utveckling av fjärrundervisning till skolors sätt att organisera för att stötta pedagogisk och digital utveckling. Aktuell forskning visar att skolorganisationen utgör en viktig del i förutsättningarna för, och utvecklingen av fjärrundervisning (Pettersson, 2018a; Pettersson, 2018b; Pettersson & Olofsson, 2019). Hur rektor beslutar att planera och strukturera för utveckling får också betydelse för dess anställda att göra detsamma. Vilka mål och visioner skolans ledning formulerar och kommunicerar, vilka resurser som tillsätts för professionell utveckling samt hur skolans ledning väljer att arbeta med organisatoriska stödstrukturer för fjärrundervisning är några av de aspekter som berörs i artikeln. 

Place, publisher, year, pages
Stockholm, 2019. , p. 6
National Category
Social Sciences
Research subject
education
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-164228OAI: oai:DiVA.org:umu-164228DiVA, id: diva2:1361908
Available from: 2019-10-17 Created: 2019-10-17 Last updated: 2019-10-18Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(126 kB)33 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 126 kBChecksum SHA-512
2114907785018719860a0f3d73cffec06f4e5b65a82106c27a6a55b5b73b52098d5e25b3f78ed0ffd9bce61f0273553649f01a37309b8fbc2fa9770d1befdacd
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Pettersson, Fanny
By organisation
Department of Education
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 33 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 222 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf