Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Ledares upplevelser av ledarskapsutbildning: Vad ledare anser är viktigt vid ledarskapsutbildning samt hur utbildningen påverkar ledares trivsel på arbetet.
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of Education.
2017 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

I denna studie undersökte jag ledares uppfattningar av ledarskapsutbildning samt hur de själva anser att ledarskapsutbildning påverkat dem. Detta gjorde jag genom kvalitativa intervjuer med avdelningschefer på ett företag i Sverige. Urvalet bestämde jag i syfte att ta del av ledares olika uppfattningar av ledarskapsutbildning. Urvalet styrdes samtidigt av det antal ledare som fanns att tillgå för tillfället av studiens genomförande, samt av studiens begränsade tidsram. Jag utformade en intervjumall i syfte att förbereda mig inför intervjuerna. Frågorna i mallen testade jag i en pilotstudie. Intervjuernas utformning förankrade jag hos företagets personalchef samt VD. Åtta ledare blev tillfrågade om de ville delta på intervju. Samtliga av dessa var avdelningschefer varav sex av dem tackade ja. Jag valde att genomföra intervjuerna på avdelningschefernas arbetsplats. Intervjuerna spelade jag in för att sedan transkribera i sin helhet. Transkriberingarna analyserade jag genom att jämföra likheter samt olikheter mellan avdelningschefernas upplevelse av ledarskapsutbildning. Studiens resultat visade att ledare definierar ledarskapsutbildning väldigt olika. Resultatet av studien visade även att ledare hade olika åsikter angående ledarskapsutbildning. En del anser att ledarskapsutbildning bidrar med fördelar som ökad gemenskap i ledargruppen samt ett betryggande ställningstagande till utveckling från organisationens sida. Andra anser att ledarskapsutbildning också har en baksida där den förändring som ledarskapsutbildning medför, utgör stress samt påverkar ledaren negativt. Min tolkning av studien är att när ledare anammar den kunskap de tagit del av sker ett djupgående lärande. Det i sin tur innebär att ledaren tydligare förstår sin del i ett organisatoriskt sammanhang tack vare den ledarskapsutbildning hen genomgått. Min slutsats är att ledare i omfattande grad påverkas av ledarskapsutbildning. Vid ett initialt skede av ledarskapsutbildning är tydlighet vad gäller utbildningens syfte samt mål det primära för att ledare ska vara positiva till utbildningen. Ledare anser att utbildningen ska vara utvecklande. Organisationen skall ge dem utrymme för tid till reflektion samt genomförande av de förändringar som utbildningen innebär. Resultatet från denna studie visar även att ledares trivsel på arbetet påverkas av ledarskapsutbildning. Faktorer som organisationens struktur av utbildning, press till utveckling samt gemenskap mellan ledarkollegor är exempel på följderav utbildning som påverkar ledarnas trivsel. Ledare tycker det är viktigt att informationen kring utbildningen är tydlig samt att utbildningen har ett uttalat syfte. Ledarna anser även att de har ett eget ansvar att förvalta sin utbildning på ett effektivt sätt.

Place, publisher, year, edition, pages
2017.
Keywords [sv]
Arbetsgivare; Development; Kvalitativ; Leadership; Organisation; Organization; Training; Sensemaking; Utveckling
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-164211OAI: oai:DiVA.org:umu-164211DiVA, id: diva2:1361667
Subject / course
Examensarbete i pedagogik, med inriktning mot personal- och arbetslivsfrågor
Educational program
Study Programme for Human Resource Management
Available from: 2019-10-16 Created: 2019-10-16 Last updated: 2019-10-16Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Ledares upplevelser av ledarskapsutbildning(871 kB)2 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 871 kBChecksum SHA-512
5d4239561fa82d27ccfb9ac3fc4100a8fea8fc7245a2b228a74c5b3a90e36ebca47e609a823a8881fea278cbb32333b0aed12b65a0f1942524e9bcf1683c38c8
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 2 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 22 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf