Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Den komplexa fritidsledaren: En konflikt mellan yrkesrollen och orosanmälningar
Stockholm University, Faculty of Social Sciences, Department of Child and Youth Studies.
2019 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesisAlternative title
The complex youth recreation leader : A conflict between the profession and mandatory reporting (English)
Abstract [sv]

Syftet med studien var att synliggöra hur fritidsledarna ser på orosanmälningar genom att undersöka hur de konstruerar fritidsledaryrket och sin möjlighet att agera vid oro för en ungdom på fritidsgården. Nio fritidsledare intervjuades enskilt och materialet analyserades ur ett diskurspsykologiskt perspektiv. Resultatet visar att fritidsledarna konstruerar en omfattande yrkesroll som förebilder, relationsbyggare och stödjande vuxna med en kompensatorisk funktion. När oro för en ungdom uppstår är en orosanmälan inte aktuell i första hand eftersom intentionen att hjälpa ungdomen står i konflikt med vad fritidsledarna upplever blir utfallet av en orosanmälan. Förhållningssättet medför att de tar hänsyn till relationer och ungdomens familj. Fritidsledarnas konstruktioner av yrkesrollen visar att de har god potential att uppmärksamma ungdomar som far illa. Däremot upplevs fritidsledarrollen som omfattande vilket tillsammans med en misstro mot socialtjänsten utgör hinder för att anmäla. Kunskap om socialtjänstens arbetssätt, mer praktiknära riktlinjer kring anmälningsplikten och en tydligare samsyn kring yrkesuppdraget skulle därmed kunna utgöra ett stöd för orosanmälningar.

Place, publisher, year, edition, pages
2019. , p. 40
Keywords [sv]
Fritidsledare, yrkesidentitet, orosanmälningar, tolkningsrepertoar, diskurspsykologi, fritidsgård, socialtjänsten, barn- och ungdomsvetenskap
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:su:diva-174913OAI: oai:DiVA.org:su-174913DiVA, id: diva2:1360671
Supervisors
Examiners
Available from: 2019-10-24 Created: 2019-10-14 Last updated: 2019-10-24Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(668 kB)23 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 668 kBChecksum SHA-512
a368b456d92fb3b86c43e3b0aa5c904a5ce4adca29d3975153f77d733524ae17dfe58148881146cd9a7c9f6dbd8f32bf4ca6c1b13b3cba767f068149235c73b9
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Child and Youth Studies
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 23 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 102 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf