Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Abstraktionsnivå och grammatisk utveckling i L2-elevers texter: En analys utifrån systemiskt-funktionellt perspektiv och processbarhetsteorin
Linnaeus University, Faculty of Arts and Humanities, Department of Swedish Language.
2019 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Abstraction and grammatical development in L2 learners' texts - : an analysis based on systemic functional grammar and processability theory (English)
Abstract [sv]

Den här studiens syfte var att relatera elevers språkliga abstraktionsgrad med deras grammatiska nivå enligt Processbarhetsteorin (PT). Med utgångspunkt i systemisk-funktionell grammatik (SFG) analyserades abstraktionsgrad i form av informationstunga ord samt vilka processtyper eleverna använde. För att få ett ytterligare perspektiv på abstraktionsgrad vägdes även ett kvantitativt kognitiv-psykologiskt mått, konkretionsvärden, in i analysen. Materialet som analyserades bestod av 18 argumenterande texter, skrivna av elever vid ett språkintroduktionsprogram. Studien visade på en koppling mellan elevers grammatiska nivå enligt processbarhetsteorin och hur abstrakt språk de använde. PT-nivå varierade mellan nivå 3, 4 och 5 och elever som hade kommit längre grammatiskt, det vill säga PT-nivå 4 och 5, använde flerrelationella processer och till viss del även fler informationstunga ord.. . Alltså var språket hos dessa elever, enligt både den SFG-baserade analysen och den databas som användes, mer abstrakt.

Place, publisher, year, edition, pages
2019. , p. 33
Keywords [sv]
abstraktionsnivå, konkretionsnivå, processbarhetsteorin, systemisk funktionell analys, nominalisering, processer, deltagare, informationstunga ord
National Category
Languages and Literature
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-89341OAI: oai:DiVA.org:lnu-89341DiVA, id: diva2:1355494
Subject / course
Swedish as a Second Language
Presentation
2019-06-01, 10:00 (Swedish)
Supervisors
Examiners
Available from: 2019-10-02 Created: 2019-09-29 Last updated: 2019-10-02Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(751 kB)3 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 751 kBChecksum SHA-512
00438608549ee37bc153d9fb328bd1f9ee93953083a4d5479aa7007b5c9efc5732078fe167335815666b9ce7c8e6d502a4db78320f305c25e4b65d7f97d044b2
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Svensson, Susanne
By organisation
Department of Swedish Language
Languages and Literature

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 3 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 13 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf