Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Kamratrelationernas positiva inverkan på elevernas skolvardag och lärande i gymnasieskolan
Linköping University, Department of Behavioural Sciences and Learning, Education, Teaching and Learning. Linköping University, Faculty of Educational Sciences.
2019 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
The Positive Influens of Peer Relations for the Pupils' School Day and Learning in Upper Secondary School (English)
Abstract [sv]

Syftet med uppsatsen har varit att bidra med ökad förståelse för innehåll och innebörder av positiva kamratrelationer på gymnasiet, sett från elevernas subjektiva utsagor. Gymnasieelever har delat med sig av sina erfarenheter och upplevelser. För att uppnå syftet har följande frågor ställts:Vilka betydelser upplever elever att deras kamrater har på derasskolnärvaro? Vilka betydelser och innebörder uppleverelever att plugga tillsammans med kamrater under och efter lektioner? Vilka betydelser och innebörder upplever elever att deras kamrater har på deras lärande och betyg? Hur upplever elever skillnader mellan lärares genomgångar och kamraters förklaringar? Resultatet av studien bygger på en enkätundersökning och en fokusgruppsintervju och genomfördes på två gymnasieskolor i norra Sverige. Resultatet pekar på att kamraterna har stor inverkan förbåde lärande och påbetygen, eleverna påverkar varandra att kommat till skolan. Kamraterna har stor betydelse för motivationen att lära sig. Informanterna menar att lärandet sker genom diskussioner,analyser, eleverna hjälper och peppar varandra. Studien bekräftar den forskning som menar att lärande sker i ett socialt sammanhang, i samspel mellan människor.

Place, publisher, year, edition, pages
2019. , p. 59
Keywords [sv]
relationer, skola, kamrateffekt, sociala band, lärande, kamrater
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-160566ISRN: LIU-IBL/MPEOS-A-19/03-SEOAI: oai:DiVA.org:liu-160566DiVA, id: diva2:1355465
Subject / course
Master program in Pedagogical Practices/Education with emphasis in Outdoor Didactics/Special Education
Presentation
(Swedish)
Supervisors
Examiners
Available from: 2019-09-30 Created: 2019-09-29 Last updated: 2019-09-30Bibliographically approved

Open Access in DiVA

timovilgats-magisteruppsats -2019-09-23.pdf(905 kB)26 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 905 kBChecksum SHA-512
1a3e76249a5aa42d8efcd93aa46c00637eed2ac9e193c2b3832b0dc06260e3dd9ae26b583dc91299eb536349f9a0ad34d26233ff6507b009f92ab2cabc2f90ad
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Education, Teaching and LearningFaculty of Educational Sciences
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 26 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 43 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf