Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Undervisning i förskolan: Förskollärares uppfattningar om lek som undervisningsverktyg
Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Education.
Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Education.
2019 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor of Fine Arts), 12 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna studie var att få kunskap om hur förskollärare ser på lek som undervisningsverktyg. Fokus i studien ligger på förskollärares syn på undervisning, relationen mellan lek och undervisning samt deras undervisningsroll. En kvalitativ studie genomfördes med semistrukturerade intervjuer med totalt sex olika förskollärare. Semistrukturerade intervjuer användes för att få en djupare diskussion med förskollärarna och för att på ett tydligt sätt fånga förskollärarnas uppfattningar. Data analyserades med hermeneutiken som inspiration för att kunna tolka och förstå intervjuerna så noggrant som möjligt. I resultatet växte det fram fyra teman som gjorde resultatet till en helhet. Teman besvarar studiens syfte och gör det möjligt att få en överblick av vad resultatet handlar om. Sammanfattningsvis kan man se att resultatet genererat att alla intervjuade förskollärare ser på leken som ett undervisningsverktyg för ett lärande och att det sker konstant hela tiden. Resultatet visar också att förskollärares undervisningsroll är av stor betydelse enligt förskollärarnas uppfattningar för att lek och undervisning ska ha en relation överhuvudtaget. I Studien kan man även se att det träder fram både möjligheter och svårigheter för att använda lek som undervisningsverktyg.

Place, publisher, year, edition, pages
2019. , p. 26
Keywords [sv]
undervisningsverktyg, lek, lärande, förskollärarprofession, undervisning, undervisningsroll.
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:miun:diva-37369OAI: oai:DiVA.org:miun-37369DiVA, id: diva2:1354412
Subject / course
Education PE1
Educational program
Teaching Programme in Early Years Education ULFÖG 210 higher education credits
Supervisors
Examiners
Note

Godkännande datum: 2019-06-07

Available from: 2019-09-25 Created: 2019-09-25 Last updated: 2019-09-25Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(523 kB)9 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 523 kBChecksum SHA-512
d0206bd022c6532a8a11915b13b7a0209ea43877dc8188192ddec3d81dd0d134a6485142365a47a8eefbd163417755d422b51f77c03430555ae446bbc1865bb9
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 9 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 3 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf