Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Numicon för att konkretisera matematiken: En intervjustudie om lärares uppfattning om Numicon
Linköping University, Department of Behavioural Sciences and Learning. Linköping University, Faculty of Educational Sciences.
2019 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Numicon to Concretize Mathematics : A Study of Interviews about Teachers Interpretation about Numicon (English)
Abstract [sv]

Vad matematik är beskrivs i korthet och att det är både ett färdighetsämne och kommunikations-ämne. För att underlätta kan man använda sig av konkret material och Numicon är ett av flera förekommande konkreta material som finns att tillgå i matematik.Idenna studie kommer fyra lärare och speciallärare berätta om sin uppfattning om materialet.

Syftet med studien har varit att undersöka vad dessa lärare anser om och hur de arbetar med Numicon, vilken skillnad de märker på elevernas matematikinlärning.

Det empiriska materialet som studien bygger på består avintervjuer med dessa fyra lärare och speciallärare.

Resultatet visar att dessa speciallärare anser att Numicon hjälper till att konkretisera matematiken.Materialet är visuellt, taktilt och lätt att hållapå med samt bringar glädje till matematikämnet. Materialet är ett sätt att få ner tankarna på bordet och ger stöd i den matematiska förståelsen generellt men även den begreppsliga. Det hjälper till att kunna föra matematiska resonemang och kunna kommunicera i och kring matematik.

Place, publisher, year, edition, pages
2019. , p. 36
Keywords [sv]
Numicon, konkret material, laborativt material
National Category
Educational Sciences Pedagogy Mathematics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-160507ISRN: LIU-IBL/SPLÄR-A-19/01-SEOAI: oai:DiVA.org:liu-160507DiVA, id: diva2:1354308
Subject / course
Special Education Needs Programme
Educational program
Special Education Needs Programme
Supervisors
Examiners
Available from: 2019-09-25 Created: 2019-09-25 Last updated: 2019-09-25Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(2282 kB)4 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 2282 kBChecksum SHA-512
28013afddc4d8bc0356ec78ac2bf4af763b93c883dd71ba09c6e5959c06107be1fa5c7deb946b0c13f38529d9b33d07d344b83f155b47f5ee9ee5ee29c3e4c1f
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Behavioural Sciences and LearningFaculty of Educational Sciences
Educational SciencesPedagogyMathematics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 4 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 23 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf