Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Boksamtal som hälsofrämjande literacypraktik: En kvalitativ teoretisk litteraturanalys
Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science.
2019 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Denna studie undersöker om det finns möjligheter att integrera ett hälsofrämjande arbete i litteraturundervisningen genom Judith Langers (2017) didaktiska modell för boksamtal som en literacypraktik. Möjligheterna undersöks med en hermeneutisk forskningsansats som metod. Judith Langers (2017) didaktiska modell för boksamtal som en literacypraktik studeras utifrån en biblioterapuetisk teoribildning framtagen av Arleen Hynes & Mary Hynes-Berry (2012). Resultatet visar att Langers (2017) modell för boksamtal i en literacypraktik skulle kunna fungera hälsofrämjande och därmed möjliggörs det att tillhandahålla litteraturundervisning i skolan som kan fungera för elevers välbefinnande genom att Langers (2017) modell används.

I slutet av studien prövas Langers (2017) didaktiska modell i sin funktion som en hälsofrämjande aktivitet i en exemplarisk närläsning av boken Slutet (2018) skriven av Mats Strandberg.

Place, publisher, year, edition, pages
2019. , p. 40
Keywords [sv]
literacypraktik, hälsofrämjande, litteratur, litteraturundervisning, boksamtal, välmående, Judith Langer, biblioterapi
National Category
General Literature Studies
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hh:diva-40627OAI: oai:DiVA.org:hh-40627DiVA, id: diva2:1354287
Subject / course
Swedish
Educational program
Subject Teacher Education for Secondary School
Supervisors
Examiners
Available from: 2019-09-26 Created: 2019-09-24 Last updated: 2019-09-26Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1244 kB)3 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 1244 kBChecksum SHA-512
8f8348d30ac058eba0d17a9ef55853a8aef88263a3dd0470ccbe03fe4a934123f58649092cd81ce4549a42ed65f10d10ee5bad02042b89b180e6dcbe17a2d4a3
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education, Humanities and Social Science
General Literature Studies

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 3 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 15 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf