Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt: Observationer och intervjuer av fyra lärare på högstadiet
Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Humanities and Social Sciences.
2019 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna studie är att undersöka hur lärare på en högstadieskola i Västra Götalands län i Sverige arbetar på ett språk- och kunskapsutvecklande sätt. Två mer specifika frågeställningar är: 1. Hur arbetar lärare på ett språk- och kunskapsutvecklande sätt? 2. Vilka hjälpmedel använder lärare för att kon-textualisera undervisningen? I studien har en kvalitativ metod använts, där fyra lärare har intervjuats och observerats. Resultatet av observationerna och inter-vjuerna ger svar på det övergripande syftet. Det sätt på vilket lärarna arbetar på i fråga om ett språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt varierar i utifrån den språkinriktade undervisningens tre grundprinciper: kontext, interaktion och språklig stöttning. Det beror även på var läraren vill att eleverna ska befinna sig enligt Cummins fyrfältsmodell, som visualiserar och illustrerar den kontextuella och kognitiva dimensionen av lärande som grund. Det framgick även att det hjälpmedel som lärarna främst använder för att kontextualisera undervisningen är datorn och Google Classroom. Slutsatsen är att lärare 3 gav minst kontext, interaktion och språklig stöttning i undervisningen medan lärare 1, 2 och 4 upp-fyllde mer punkter enligt ett observationsschema.

Place, publisher, year, edition, pages
2019. , p. 65
Keywords [sv]
Språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt, observation, intervju.
National Category
Languages and Literature
Identifiers
URN: urn:nbn:se:miun:diva-37208OAI: oai:DiVA.org:miun-37208DiVA, id: diva2:1351013
Subject / course
Swedish Language SV1
Supervisors
Examiners
Note

Betygsdatum 2019-08-28

Available from: 2019-09-13 Created: 2019-09-13 Last updated: 2019-09-13Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Rönnestad(830 kB)3 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 830 kBChecksum SHA-512
c314f140fa13ccaa1343a4aa26d2034e44dc55911c17627e408e2de40ef3c65478b503c90d7c8b52c4f83713f1226edc79291f1ac1181b1cd58c41c8b69cd8aa
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Humanities and Social Sciences
Languages and Literature

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 3 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 9 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf