Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Amatörorkestrar som lärandemiljö för musikhögskolestudenter: En studie om Musikhögskolan i Malmö och fyra amatörorkestrar
Lund University, Sweden.ORCID iD: 0000-0003-4474-045x
2019 (Swedish)Book (Other academic)
Abstract [sv]

Orkesterspel ingår som en vanlig ensembleform inom musikhögskolors utbildningar, och vissa utbildningar är till och med specifikt inriktade på symfoniorkesterspel. Dock visar det sig att studenter ibland spelar i amatörorkestrar samtidigt som de studerar på musikhögskola. Lärare på musikhögskolor rekommenderar ibland studenter att delta i amatörverksamhet eftersom de anser att studenterna inte får tillräckligt med erfarenhet av, eller kunskaper om, orkesterspel inom utbildningen. Detta gör att det skapas en parallell utbildning för musikhögskolestudenterna vid sidan av den formella utbildningen. Denna studie fokuserar på vad musikhögskolestudenter lär sig genom att delta i amatörorkesterverksamhet och vad det tillför det utbildningen.

Studien är en fallstudie över en läromiljö: Musikhögskolan i Malmö och fyra amatörsymfoniorkestrar där musikhögskolestudenter ingår. I studien har åtta intervjuer utförts, fyra med amatörorkesterdirigenter och fyra med ledning för musikhögskolan.

Studien visar att deltagandet och lärandet i amatörorkestrarna beror på delar som musikhögskolestudenterna saknar i sin utbildning, samt personliga kontakter mellan dirigenter, lärare och studenter. Amatörorkesterverksamheten kan i hög grad betraktas som ett komplement till musikhögskolans verksamhet, även om det finns aspekter som inte kan tillgodoses i lika hög grad inom musikhögskolorna som kunskaper om pedagogiska roller, formandet av en professionell yrkesroll och kunskap om olika sociala kontexter. Relationen mellan musikhögskolan och amatörorkestrarna kännetecknas av informella kontakter och informella samarbeten av tradition, där autonomi är en viktig aspekt. En annan aspekt är öppenheten inför en föränderlig arbetsmarknad och kulturscen där nya former av samarbeten är möjliga och önskvärda.

Place, publisher, year, edition, pages
Malmö: Malmö Academy of Music , 2019. , p. 146
Series
Perspectives in Music and Music Education, ISSN 1404-6032 ; 13
Keywords [sv]
amatörorkestrar, musikpedagogik, högre utbildning
National Category
Musicology Pedagogy
Research subject
Humanities, Music Education
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-88138ISBN: 978-91-88409-18-8 (print)OAI: oai:DiVA.org:lnu-88138DiVA, id: diva2:1344282
Available from: 2019-08-20 Created: 2019-08-20 Last updated: 2019-08-26Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(2141 kB)2 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 2141 kBChecksum SHA-512
e2fa208b045502639832613918df5fadc89ad310807509a17c4dd0084b5564c175f38887cb94208d20a7d696d910c000dabe65a6e84eb78285183c011dae290e
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Lonnert, Lia
MusicologyPedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 2 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

isbn
urn-nbn

Altmetric score

isbn
urn-nbn
Total: 17 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf