Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
IKT ur fritidslärarens perspektiv: en studie om fritidslärarens kompetenser gällande IKT
University of Borås, Faculty of Librarianship, Information, Education and IT.
University of Borås, Faculty of Librarianship, Information, Education and IT.
2019 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
ICT from the after school care-teacher’s perspective : a study on the competencies of the after school care-teacher regarding ICT (English)
Abstract [sv]

Under 2018 reviderades läroplanen och nya mål och kunskapskrav sattes upp gällande digitala verktyg och medier, även kallat IKT. Detta anser vi vara ett mycket relevant ämne då det digitala idag dominerar i samhället och tekniken går framåt. I studien ställs följande frågor:

- Vad har fritidshemmet för resurser att möta de nya målen i läroplanen gällande IKT?

- Vad är fritidslärares attityd till de nya målen gällande IKT i läroplanen?

Studiens syfte är att fördjupa kunskapen om hur fritidslärare idag möter de nya målen i läroplanen gällande IKT och även vad fritidshemmen har för tillgång till material. Fritidslärarens personliga inställning är också relevant i undersökningen. Här kommer det alltså både redovisas attityd- och resursfrågor.

Studien baseras på en kvalitativ metod, där fem fritidslärare eller fritidspedagoger har blivit intervjuade. I resultatet framgår det hur de ser på IKT, dess utveckling och vad de har för resurser att tillgå. Den uppfattningen som dominerar inom ämnet IKT, både vad gäller egen kunskap om material och kunskaper om målen i läroplanen, är en positiv ton blandat med en hel del osäkerhet. En annan sak som alla intervjuade hade gemensamt var att de tyckte de saknade resurser av alla de slag. I studien finns syns däremot ett mönster att de yngre som intervjuat har en större självsäkerhet än de äldre respondenterna.

Place, publisher, year, edition, pages
2019.
Keywords [sv]
IKT, LGR11, resurser, attityd, kollegialt lärande
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hb:diva-21564OAI: oai:DiVA.org:hb-21564DiVA, id: diva2:1340872
Supervisors
Examiners
Available from: 2019-08-06 Created: 2019-08-06 Last updated: 2019-08-06Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(659 kB)4 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 659 kBChecksum SHA-512
b62e20ada7edbe8349409e07022879380c9198d461eff104a04db79933ff8a3ea888afdb5494e3ecd68daf1e76be7fc4775373d43bd927ae5a71615eaabad1e4
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Faculty of Librarianship, Information, Education and IT
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 4 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 28 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf